20xx蘇教版六年級語文——六年級下冊：習作3和練習3-wenkub
2024-10-01 09 本頁面
【正文】 〔2〕、讀完后你有什么收獲 討論交流?！ ≌n前準備：讓學生再次認真閱讀一本自己最喜歡的書。蘇教版六年級語文——六年級下冊：習作3和練習3 習作3 教學目標： 讀懂例文?從〔海倫凱勒〕?，從中感知讀后感的寫作方法，激發(fā)學生寫讀后感的興趣。 課時劃分：兩課時 教學過程： 一、談話導入 同學們，你們一定讀過很多書吧，你們最喜歡哪本書 腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。 〔1〕例文內(nèi)首先表達了這本書的主要內(nèi)容，然后又談了自己讀后的感受，最后以海倫凱勒的一句話作總結(jié)?！ 〈_定習作材料，完成習作?！ ≈`寫習作?！ 】谡Z交際：拓展閱讀?三國演義?，促進學生的課外閱讀和培養(yǎng)學生的口頭表達能力，描述自己心中印象深刻的三國英雄。 教學設計： 第一課時 教學目的： 語文和生活：通過閱讀?紅樓夢?中描寫笑的片段，認識笑的各種形式，聯(lián)系生活體驗填寫?！ ∽x后交流?！ 〕靶Αⅹ熜?、微笑、冷笑、哄笑、大笑、苦笑分別是怎樣的笑集體交流?！ ÷?lián)系生活體驗進行填寫。 寫好鋼筆字?！ 倪@段話中找出難寫的字，如選、領、掌、能、幫、獲，討論一下怎么寫才好看。 交流，利用?西游記?的有關情節(jié)，充分發(fā)揮想象，說說詞
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