20xx幼兒園中班安全公開課教案陌生人我不怕含反思-wenkub
2024-10-01 09 本頁面
【正文】 陌生人的道理。設(shè)計思路：?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?指出：幼兒園工作應(yīng)該把保障幼兒的生命平安和身體健康放在首位。但隨著社會生活現(xiàn)代化進程的加快，帶給幼兒的潛在危機日益突出，像車禍、觸電、溺水、拐騙等突發(fā)事件，時刻威脅著年幼的兒童。能初步識別陌生人的哄騙行為，樹立初步的防范意識?；顒訙蕚洌阂曨l：?不跟陌生人走?、陌生人騙小朋友情境。并通過追問：是所有的人敲門都不開嗎進一步引導(dǎo)幼兒判別自己的親朋好友等熟悉的人會開門，不認識的人就不開門。同時引出陌生人的概念。)(3)小雨的好朋友用了什么方法救小雨呀(4)我們怎樣判斷陌生人說的話是真是假呢引導(dǎo)幼兒通過討論得出一些常用的判別方法，如：給家里人打 ，詢問警察，找老師幫助等等。)四、判斷推測，引發(fā)討論播放情景一：陌生人給小朋友玩具。遇到事情要多動腦筋，陌生人的話不輕易相信，陌生人的要求不隨便容許。)五、角色扮演，真實體驗組織幼兒進行角色扮演游戲陌生人我不怕，增強應(yīng)對陌生人的經(jīng)驗。教師小結(jié)：在生活中，我們要時刻注意防范陌生人，不要輕易相信陌生人的話，不能隨便跟他們走，遇到事情要機智勇敢想方法，才不會上陌生人的當。接著提出一個假設(shè)問題：如果有人敲門你會開嗎引導(dǎo)幼兒在討論中建立陌生人的概念，初步樹立不輕信陌生人的意識。接下來，我播放了幾個場景，引導(dǎo)幼兒通過觀察進行判斷，此環(huán)節(jié)不僅鍛煉幼兒的觀察能力，也是對運用不輕信陌生人這條已有經(jīng)驗進行區(qū)分推測的實際檢閱，在辨析中提高分析問題、解決問題的能力，同時穩(wěn)固已有經(jīng)驗。當然，平安教育不僅僅靠一個教育活動就能實現(xiàn)，而是一個長期的過程，因此，在今后的教育教學中，我要將平安教育滲透到幼兒
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