20xx六年級下冊“語文與生活”教材解讀及教學(xué)建議-wenkub
2024-10-01 09 本頁面
【正文】 次。六年級下冊“語文與生活〞教材解讀及教學(xué)建議 一、教材解讀 蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文六下單元練習(xí)教材的編排與第三學(xué)段前三冊相同，整個單元練習(xí)構(gòu)成了一種綜合的、實踐的、開放的、靈動的訓(xùn)練特質(zhì)，同時又有意境、有韻味、有情趣，貼近學(xué)生的生活和心靈世界，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有助于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。具體地說，有以下四個特點： 1．抓住根本，巧妙整合，突顯主題。同是寫笑，笑的神態(tài)各不相同?！ ?．語文學(xué)習(xí)生活化，生活內(nèi)容語文化。恪守以生活為本、開展為本的理念，教材編者在語文與生活這一板塊中所選的內(nèi)容既富有情趣，又與學(xué)生生活密切相關(guān)，意在把整個世界作為語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中體驗生活，在生活實踐中活用語文。超市times。百貨商店times?！ 』矢|新進了一批貨物，但他不知道怎么擺放?！ ≌n標(biāo)明確指出，不刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整學(xué)知識是為了運用，是為了向能力方面轉(zhuǎn)化。如?練習(xí)1?： 晚上，陸小英把剛剛寫好的習(xí)作送給爸爸看。這一句，如果寫成lsquo。 你的房間里一定有許多你喜愛的東西你能把這些事物寫一寫，讓它們活起來，跟我們一樣有喜怒哀樂嗎 這三項內(nèi)容緊緊圍繞著把句子及生活中的事物寫活、寫趣、寫生動的訓(xùn)練要求，巧妙滲透了擬人的修辭手法。 4．注意與第四學(xué)段(初中)的銜接。如?練習(xí)7?： 有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎!這句話是什么意思出自哪里 下面幾句都是孔子的名言?！ 《?、教學(xué)建議 作為課堂教學(xué)重要一環(huán)的單元練習(xí)middot?！ ?．立足文本，講求實效。就是與文本對話升華的過程，這個過程，必須以緊扣文本為前提，以教材編者精心設(shè)計的內(nèi)容為根底，以教師教和學(xué)生學(xué)的實際情況為參照條件，讓學(xué)生每堂課都能學(xué)習(xí)到該學(xué)習(xí)的內(nèi)容，練習(xí)到應(yīng)該練習(xí)的東西，重要的根底訓(xùn)練內(nèi)容，最好能讓學(xué)生當(dāng)堂完成。二、三局部引導(dǎo)學(xué)生用前面所學(xué)知識來解決實際問題或完成實際訓(xùn)練。一。古詩中(古代勞動人民使用
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