20xx五年級語文下冊教案——給予是快樂的-wenkub
2024-10-01 09 本頁面
【正文】 的〕 用上開始后來，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的復(fù)述課文?！抽_始保羅后來 指名說?！场 ?〕齊讀這一句?！沧x出快樂〕 二、初讀，了解情節(jié)始末 初讀課文?！沧⒁舛嘁糇郑航o〕 〔2〕聯(lián)系生活實際說說你是怎么理解給予的。 師：同學(xué)們有一種快樂不是表現(xiàn)在臉上，而是心靈的感應(yīng)，如春風(fēng)拂過，漣漪蕩開，這種快樂便是mdash。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件，寫有板書的卡片。 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文，感知課文的主要內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)過程： 一、引入，激發(fā)學(xué)生興趣 說一說快樂的成語。mdash?！ ?〕引出課題。 師：課文到底講了一件什么事？想知道嗎？那就請同學(xué)門翻開書本，讀一讀課文，做到正確讀準(zhǔn)字詞，不添字，不漏字，爭取把課文讀通順，讀流利。 說說故事情節(jié)始末。 師：從哪天起，保羅才真正明白了mdash?！餐阑フf，指名交流〕 三、細(xì)讀，感受小男孩的話語 過渡：保羅兩次誤解小男孩，在誤解中保羅也被小男孩深深地感動著。 指名交流?！舱n文第3節(jié)，第8節(jié)，第11節(jié)〕 師：其實，老師和大家一樣也被小男孩說的話而深深感動。 四、精讀，走進(jìn)小男孩內(nèi)心 過渡：同學(xué)們，讀這些話時，讓你的朗讀代表你的心聲，不僅要感動自己，還要感動聽到你聲音的人，那現(xiàn)在就請同學(xué)們選擇你喜歡的內(nèi)容多讀幾遍。middot。middot?！场 ≈该x這句話，有感情朗讀。 答案興奮，沖動 感情朗讀。他把小弟弟放在最下
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