人教版小學(xué)音樂五年級上冊西部風(fēng)情教學(xué)設(shè)計-wenkub
2022-12-10 08:52:13 本頁面
【正文】 薩謠》。 5．能了解一些有關(guān)西藏、三峽的相關(guān)知識。 2．感受《北京喜訊到邊寨》中苗、彝民族音樂的特點。 五、 教學(xué)設(shè)計 第一課時 教學(xué)內(nèi)容 1 、學(xué)唱歌曲：《拉薩謠》。 教學(xué)重難點 1 、用熱愛家鄉(xiāng)的情感演唱歌曲。讓我們一起聽一聽。 （二）學(xué)唱歌詞 1 、引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀歌詞。（分句指導(dǎo)、師領(lǐng)唱，生跟唱、師生合作演唱、男女生 合作演唱、個人展示） 5 、在歌曲基本掌握的基礎(chǔ)上，再次欣賞《拉薩謠》進一步感受樂曲的情緒 6 、讓學(xué)生結(jié)合拉薩謠的歌詞談?wù)撘幌伦约杭亦l(xiāng)的風(fēng)土人情，抒發(fā)自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情。哪一組回答的問題多且對，將被評為本節(jié)課的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。 四、舞蹈創(chuàng)編 師： 同學(xué)們，西藏是一個能歌善舞的民族，優(yōu)美的歌聲我們已經(jīng)領(lǐng)略，下面老師就教同學(xué)們幾個簡單的動作，看誰的模仿力最強。 教學(xué)反思： 音樂教學(xué)與其他學(xué)科相比，有著共同的認知能力與教育能力，而更重要的是，它還有 著不同于一般文化課的特點 —— 給予學(xué)生知識享受與啟迪。 學(xué)生對西部有了一定的了解，通過學(xué)唱歌曲增加了對藏族音樂的體驗。 2． “ 走進西藏 ” 音樂會。 教學(xué)過程 主持人：同學(xué)們好，西藏位于我國西南部，那里有世界上最高的山脈，有最美麗的 雪域風(fēng)情，有勤勞勇敢的藏族同胞，也有風(fēng)格獨特，優(yōu)美、粗獷的音樂。 1．西藏有座世界最高的山是什么山？它的最高峰是什么峰？（喜馬拉雅山、珠穆朗瑪峰） 2．西藏自治區(qū)的首府在哪里？有一座最著名的宮殿是什么宮？（拉薩、布達拉宮） 3．西藏有一種白色的小花，它長在高山上，不畏嚴(yán)寒，象征著藏族人民堅強勇敢的性格。 小組主持人：《拉薩謠》的曲作者是何訓(xùn)田，他創(chuàng)作了一系列的西藏風(fēng)格的音樂，其中的《阿姐鼓》是最有影響的歌曲之一。一是鍋莊，一是弦子。弦子的音樂短小、優(yōu)美，節(jié)奏富有舞蹈性，旋律具有歌唱性，流暢上口，是藏族人們最喜愛的歌舞形式之一?，F(xiàn)在請我們組的小歌唱家為同學(xué)們演唱這首歌。主要有 “ 曬大佛 ”“ 跳藏戲 ” 和 “ 過林卡 ” 三大活動。所以，雪頓節(jié)也被稱作是 “ 曬佛節(jié) ” 或 “ 藏戲節(jié) ” 。 小組主持：我們還了解到一個歡快的舞蹈《洗衣歌》，這是一個表現(xiàn)藏族姑娘為解放軍戰(zhàn)士洗衣服的舞蹈，表現(xiàn)了軍愛民、民擁軍的魚水之情。 教學(xué)反思： 本堂課深入體現(xiàn)了音樂與相關(guān)文化的緊密結(jié)合，學(xué)生都有很高的學(xué)習(xí)興趣，但敢于大膽表現(xiàn)的人不多，相比較而言，五一、五二情況要好一些。 教學(xué)目標(biāo) 1．能分辨樂曲的不同樂段。 師：音樂主要是通過情緒使我們聯(lián)想到一些場景的，請同學(xué)們聽一聽這首樂曲好像在表現(xiàn)一個什么樣的場景，為這首樂曲起個名字，并說一說為什么？ 教師播放音樂《北京喜訊到邊寨》。 師：從同學(xué)們?yōu)闃非鸬拿謥砜?，大家對音樂的情緒感受都很正確，這是一首熱烈歡快的樂曲。 師：我國是個多民族的國家，在西南地區(qū)居住著苗族、彝族等少數(shù)民族。 教師播放第四主題。 1．引子與第一部分。好像人們從四面八方來到廣場，為慶祝北京傳來的喜訊跳起了歡快的舞蹈。 師：第一部分的旋律Ａ非常熱烈，是這首樂曲的主要旋律。 師：現(xiàn)在我們聽一聽第二部分的音樂，想一想它和旋律Ａ有什么不同？好像在表現(xiàn)什么樣的情景？ 教師播放第二部分。 3．第三部分和尾聲。 4．完整地欣賞全曲并分辨樂曲的結(jié)構(gòu)。 四、表現(xiàn)音樂 階段目標(biāo)：通過用自己的方式表現(xiàn)音樂，鞏固對音樂結(jié)構(gòu)
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