預(yù)防與戒除網(wǎng)癮-wenkub
2024-10-01 09 本頁面
【正文】 促進(jìn)青少年快速成長發(fā)展的同時(shí)，也給他們帶來了諸多不良影響，其中網(wǎng)癮問題已引起社會(huì)各界的高度關(guān)注。四、活動(dòng)宣傳前期宣傳：制作兩張噴繪、兩張宣傳展板，兩條橫幅，四張海報(bào)。很多網(wǎng)癮犯者是由于學(xué)習(xí)、生活及家庭等因素造成的心理壓力所致，他們心理承受很大的壓力而又不能得到及時(shí)的釋放，于是他們選擇了網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科老師將會(huì)蒞臨活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，并給與指導(dǎo)。（2）通過對不同上網(wǎng)目的、網(wǎng)民分類（非網(wǎng)癮、網(wǎng)癮傾向、輕度網(wǎng)癮、中度網(wǎng)癮、高度網(wǎng)癮）的交叉對比分析，探索上網(wǎng)成癮與網(wǎng)上活動(dòng)之間的內(nèi)在聯(lián)系。這是一個(gè)蘊(yùn)含著深刻的整體素質(zhì)教育思想的報(bào)告會(huì)，風(fēng)趣幽默的互動(dòng)風(fēng)格使得場上掌聲雷動(dòng)；這是一個(gè)發(fā)人深省的報(bào)告會(huì)，讓在場的每一個(gè)人都在內(nèi)心深處蕩起漣漪、熱血沸騰。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，它既給人們在生活、學(xué)習(xí)、科研等等方面帶來快捷與便利，同時(shí)也“造就”出一大批青少年網(wǎng)民，在這占人數(shù)不少的青少年網(wǎng)民中，沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中荒廢學(xué)業(yè)有著“網(wǎng)癮”的人數(shù)也是令人震驚的。今天，2010年4月17日有幸參加了由“北方圖書城”舉辦的、陶宏開教授親講的《健康上網(wǎng)遠(yuǎn)離網(wǎng)癮》的主題報(bào)告會(huì)，獲益匪淺。讓我們共同攜手，創(chuàng)造綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)廣大青少年成為建設(shè)網(wǎng)張文明和繁榮網(wǎng)絡(luò)文化的主力軍！第二篇：戒除網(wǎng)癮策劃書“戒除網(wǎng)癮，健康成長”——高校行動(dòng)策劃書一、活動(dòng)背景青少年已經(jīng)成為網(wǎng)民的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)在促進(jìn)青少年快速成長發(fā)展的同時(shí)，也給他們帶來了諸多不良影響，其中網(wǎng)癮問題已引起社會(huì)各界的高度關(guān)注。（3）邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師就本次調(diào)查的結(jié)果，從各自的角度剖析問題、提出建議，從而達(dá)到全方位、多角度深入了解大學(xué)生網(wǎng)癮問題的目的。第二項(xiàng)：我校學(xué)生上網(wǎng)情況問卷調(diào)查及分析派學(xué)生會(huì)成員到貴州大學(xué)各個(gè)校區(qū)發(fā)放問卷。到底網(wǎng)癮與心理狀態(tài)有何淵源的關(guān)系，到時(shí)我們將請到我們學(xué)校心理咨詢中心的老師來跟我們面對面的交流。后期宣傳：通過校園網(wǎng)絡(luò)、電臺(tái)、報(bào)紙等進(jìn)行大力宣傳。青少年是一個(gè)自我防護(hù)意識(shí)和自我控制能力都相對薄弱的群體，他們?nèi)菀妆簧樾畔?、暴力游戲等不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容所吸引，過分沉迷網(wǎng)絡(luò)形成網(wǎng)癮，不僅影響了自身正常的學(xué)習(xí)、生活、人際交往，而且給社會(huì)帶來巨大危害。三、活動(dòng)內(nèi)容第一項(xiàng)：“戒除網(wǎng)癮，健康成長”政法社工行動(dòng)啟動(dòng)儀式。第三項(xiàng)：大家看“網(wǎng)”此項(xiàng)內(nèi)容：由社區(qū)工作人員邀請社區(qū)電視臺(tái)記者對社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)工作人員、網(wǎng)癮青年以及其他學(xué)生對社區(qū)青年網(wǎng)癮嚴(yán)重的現(xiàn)象及影響發(fā)表其看法，并將采訪結(jié)果在“心理健康專家講座”上播放。第五項(xiàng)：“戒除網(wǎng)癮，健康成長”社區(qū)行動(dòng)總結(jié)會(huì)這次系列活動(dòng)結(jié)束后，將會(huì)舉行總結(jié)會(huì)。五、活動(dòng)人員安排本次活動(dòng)的啟動(dòng)儀式及總結(jié)會(huì)由政法10社會(huì)工作者全體成員共同參與組織。這種區(qū)別，使得虛擬世界具有三大特征：實(shí)時(shí)性、仿真性和交互性。首先，由于仿真性，虛擬世界可以逼真地模擬現(xiàn)實(shí)生活，使人們在心理上獲得同樣的滿足感。再如，與現(xiàn)實(shí)世界相比較，這種滿足是低成本的，僅僅需要付出一筆上網(wǎng)費(fèi)。最后，由于實(shí)時(shí)性，人們可以在瞬間滿足其社會(huì)需要，而在現(xiàn)實(shí)世界里，必須經(jīng)歷漫長的過程和耐心的等待。綜上所述，網(wǎng)癮問題的癥結(jié)，在于虛擬世界和現(xiàn)實(shí)生活的巨大反差。很多個(gè)案告訴我們，患上網(wǎng)癮的孩子有著一些共同特點(diǎn)：專注、執(zhí)著、有主見、接受新事物快、自我意識(shí)強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)游戲可以通過升級和物品，對孩子們極其微小的進(jìn)步予以獎(jiǎng)勵(lì)。在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子們的學(xué)習(xí)過程為什么不能充斥著快樂？我們?yōu)槭裁床荒苤匦略O(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，讓求知過程洋溢著樂趣、充滿著懸念？我們?yōu)槭裁床荒茉趯W(xué)校開設(shè)各種興趣小組，讓所有孩子的好奇心都得到滿足，潛能都得到發(fā)揮？我們?yōu)槭裁床?
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