【正文】 著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。因此，我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。送給大家安全順口溜：（領讀）上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。六、學習尾聲同學們，我們這次班會開得非常成功。（）（5）下雨天，在濕的地面上奔跑。這樣做對嗎？為什么？（學生回答）下課了，不能干什么： A、打球 B、追趕打鬧 C、跳繩。交通標志、危險標志，大家要牢記，公共場合遵守它，珍愛生命，學會自護。我們?nèi)齻€，要牢記，隨打隨到，幫助你。行人車輛聽指揮，拐彎慢行要小心。（二）各行其道靠右行、靠邊走，交通法規(guī)要遵守?！跋抡n不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對你們說的話。我們將本著求真務實的精神，進一步深入探索安全宣傳教育的工作規(guī)律，認真遵循和善于運用其規(guī)律創(chuàng)造性地去開展工作。加強對學生進行《道路交通安全法》宣傳教育工作，做到“三個確保”，就是：確保德育教育主陣地；確?！兜缆方煌ò踩ā方逃臅r間；確?！兜缆方煌ò踩ā匪璧慕滩摹Ｍㄟ^安全教育，學生懂得了校園中存在的幾個問題：防止擁擠踩踏、防溺水、食品衛(wèi)生、流行病預防、交通安全、校園暴力、消防安全等問題。二、開設法制專題教育課新學期一開始，學校就制定晨（班）會課的教育內(nèi)容，根據(jù)全校不同年齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，開設專題法制課，有“安全教育”、“憲法宣傳”、“禁毒教育”、“環(huán)境保護”、“國防教育”等。而我們分別對隱患采取了以下措施：對于隱患一，我們采取了以下措施：安排專項同學看管，嚴禁任何人在講臺處玩耍。教育過程：一、解決教室里的安全隱患學生們在一天當中，大部分時間在教室里，所以我們首先就要先解決教室里的安全隱患。培養(yǎng)中小學生的公共安全意識，提高他們面臨突發(fā)事件自救自護的應變能力，是學校的基本職責和頭等大事，也是堅持科學發(fā)展觀，建設社會主義的根本要求。中學安全教育主要著力于進行法律啟蒙教育，培養(yǎng)學生的愛國意識、交通安全意識、環(huán)境保護意識、自我保護意識以及分辯是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀守法的好品德。班級里主要就有以下隱患：隱患一：常有同學蹦跳，觸摸講臺上方的吊燈，吊燈搖晃。對于隱患二，我們采取了以下措施：將長釘拔出。并且規(guī)定每周四為專題教育日，教師可根據(jù)內(nèi)容選擇合適的內(nèi)容進行上課。三、交通安全在我心根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國道路交通安全法》，為進一步加強我校學生交通安全宣傳教育工作，保障我校學生出行安全，根據(jù)市教育委員會和市公安局交巡警總隊決定，我校在原有的基礎上，建立“小學生校門口過馬路護衛(wèi)”機制，進一步加強學生交通安全工作。開展形式多樣的宣傳教育活動：五、提供學生社會實踐的大舞臺開展豐富多彩的實踐活動，讓學生在行動中明理，在實踐中鍛煉，學會自己教育自己。定期組織安全教育工作例會，樹立典型，加強引導和示范，以點帶面組織開展教學活動?？稍趯W校里我們需要注意哪些安全問題呢？二、大家一起學《安全歌》（一）過馬路 過馬路、左右瞧，大家要走人行橫道。自行車道、汽車道，各行其道秩序好，平平安安不遲到。）三、識記安全標志、號碼電話號碼要記牢，下面就請同學們看看這些號碼和標志，你認識嗎？ [小舞蹈：放音樂《電話號碼和標志》] 電話號碼：110我是110，遇到壞人報告我，除害公正沒得說。標志：大街上，遇到我，有誰知道我是誰?行人過馬路。四、說一說，評一評引導語：作為學生，更多時間都是在校園里度過的。遇到別人打架時：A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。（）五、小組討論：在校園怎樣才能保證安全？代表發(fā)言，老師總結。通過這次班會，大家學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則。同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，食品衛(wèi)生有講究，平安校園人人講。小結：人，應該珍愛生命。三、探討原因溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。祝愿大家今天好，明天會更好!個人行為安全——防盜竊教學目標了解盜竊的含義和特點。教學過程了解盜竊的含義和特點。思考回答：你還知道有哪些應對搶劫的措施？說給大家聽四、布置作業(yè)。1．知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會公德的基本要求之一。行為：1．注意公共安全，不做危及公共安全的事。教學過程一、導入新課1．（根據(jù)“想一想”欄目），啟發(fā)學生初步感知公共安全的重要。1，認識不注意公共安全的危害，了解公共安全與社會、人民的關系。提問：你在什么地方見過這些標志？它們的作用是什么？討論：有了這些標志就能保證公共安全嗎？小結：板書：遵守各項規(guī)定（2）默讀第二段。板書設計為了公眾的安全學會自救教學目標：提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。下面就談談家居安全要注意什么：用電安全——隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。教學過程：從目前我市也逐漸進入季節(jié)性流感高峰期談起。是為常見的呼吸道傳染病，有很強的傳染性。二、流行病學特征發(fā)病突然，發(fā)病率高，常呈暴發(fā)流行并多次反復。三、臨床表現(xiàn)潛伏期1—3天，起病急，癥狀為高熱、畏寒、頭痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，體溫高達39—40℃，2—5天后熱退，開始出現(xiàn)呼吸道癥狀。實驗室檢查：血象：外周血白細胞數(shù)減少，淋巴細胞相對增多。四、治療1．一般治療。3．抗病毒治療。在流感流行季節(jié)前接種流感疫苗也可減少感染的機會或減輕流感癥狀。打噴嚏或咳嗽時應用手帕或紙巾掩住口鼻，避免飛沫污染他人。在流感高發(fā)期，盡量不到人多擁擠、空氣污濁的場所；不得已必須去時，最好戴口罩。流感的傳染性很強，由于這種病毒容易變異，即使是患過流感的人，當下次再遇上流感流行，他仍然會感染，所以流感容易引起暴發(fā)性流行。：要知道哪些是對的，哪些是錯的，提高自我防范能力。難點：充分了解火災中各種逃生自救辦法，提高自救意識。（介紹）火災種類如此之多，為什么會發(fā)生火災呢？我們分析一下發(fā)生火災的原因。小孩玩火。每半年檢查一次，藥劑保質(zhì)期三年。（二）介紹火災報警須知：牢記火警電話“119”；火災情況要報詳細；派人來主要路口迎接消防車。以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。三、課時數(shù)：1課時四、課型：新授課五、教學過程：（一）談話導入討論：同學們，在大家的印象中，什么樣的人是不健康的？（學生各抒己見）是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人。但是，生活中仍然有許多事