【正文】 青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。四、 發(fā)生火災(zāi)怎么辦要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。2） 集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。 飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。2) 使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。3） 電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。(多媒體播放《讓世界充滿愛(ài)》師生一起唱 )一、課題：自護(hù)、自救安全教育教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。(多媒體顯示：三，延伸生命的價(jià)值)　　師：的確，生命的意義不在于長(zhǎng)短而在于內(nèi)涵，許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所做的貢獻(xiàn)讓后人受益無(wú)窮，這樣，他們的生命價(jià)值就得以延伸，更有許多為社會(huì)做出突出貢獻(xiàn)的人們一直以來(lái)受到人們的崇敬和追念，他們的生命價(jià)值獲得了更長(zhǎng)的延伸，更充分的體現(xiàn)。說(shuō)到這兒，老師想為大家布置一項(xiàng)作業(yè)(多媒體顯示：作業(yè)――搜集資料，思考問(wèn)題)。(學(xué)生舉例)　　師：同學(xué)們真的很棒，剛才我們舉的這些都是不尊重生命的表現(xiàn)，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中能夠珍惜時(shí)間，肯定生命，尊重生命，其中也包括殘疾人的生命。(多媒體顯示：二．肯定生命尊重生命)　　師：但是在現(xiàn)實(shí)生活中，是不是每個(gè)人都懂得肯定，尊重自己的生命呢 現(xiàn)在，請(qǐng)大家欣賞同學(xué)們自己編的兩個(gè)小品，看看兩個(gè)小品分別說(shuō)明了什么。(4個(gè)學(xué)生到前邊進(jìn)行技能測(cè)試)　　師：好，看來(lái)我們這幾個(gè)學(xué)生求生的技能都挺高的，讓我們用掌聲向他們表示祝賀，同時(shí)也向他們的積極參與行為表示感謝。首先，我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，聽(tīng)完之后談一談你的感受?！　　窘虒W(xué)方法】和諧教育，師生互動(dòng)，寓教于樂(lè)?！　?．學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中珍愛(ài)自己的生命?！　?shù)據(jù)表明：　　回收廢鐵，可制造130多萬(wàn)千米鐵軌，可繞地球4圈，或生產(chǎn)1．3億輛載重汽車(chē)。 人均壽命77．9歲多　　②黨和政府重視　　有利于提高人們的工作和學(xué)習(xí)效率　　師：　　科學(xué)研究表明：人在清潔宜人的環(huán)境中，人們工作和學(xué)習(xí)易于集中思想，少出差錯(cuò)，效率提高，反之工作效率不高?！　〗虒W(xué)內(nèi)容：　　搞好環(huán)境衛(wèi)生有五個(gè)方面的好處　　1．有利于預(yù)防疾病，增強(qiáng)體質(zhì)　　2．有利于提高人們的工作和學(xué)習(xí)效率　　3．有利于資源的綜合利用　　4．有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)　　5．有利于提高國(guó)家聲譽(yù)，促進(jìn)對(duì)外開(kāi)放　　教學(xué)重點(diǎn)：　　讓學(xué)生懂得搞好環(huán)境衛(wèi)生有利于資源的綜合利用　　教學(xué)難點(diǎn)：　　讓學(xué)生明白搞好環(huán)境衛(wèi)生有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)　　第一課時(shí)　　教學(xué)過(guò)程：　　一、啟發(fā)揭題　　搞好環(huán)境好處多　　二、學(xué)習(xí)兩點(diǎn)好處：　　有利于預(yù)防疾病、增強(qiáng)體質(zhì)　　事實(shí)證明：　　①環(huán)境衛(wèi)生好、發(fā)病率低　　解放前，　　三、小結(jié)：略。　　在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)?！　×┙M織學(xué)生研究探討火災(zāi)時(shí)人心理與行為的誤區(qū)（p72）　　三、作業(yè)：　　第十訣：避難場(chǎng)所，固守待援?！　〉诹E：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物?！　〉诙E：熟悉環(huán)境，暗記出口。 關(guān)門(mén)求生 　　測(cè)試門(mén)的溫度 　　從窗戶(hù)逃生 　　高層建筑火災(zāi)逃生　　公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生　　安全出口逃生　?。ㄈ┙處熃榻B火災(zāi)報(bào)警須知：　　牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打（注：無(wú)論欠費(fèi)與否）。　　二、教學(xué)內(nèi)容　　（一） 、照明用火不慎 指鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災(zāi)等。 如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災(zāi)等。（GB590786） 　　I I 、火災(zāi)的分類(lèi) 火災(zāi)分為A、B、C、D四類(lèi)（GB496885）　　1. A類(lèi)火災(zāi)：指固體物質(zhì)火災(zāi)。　　認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法　　以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。騎車(chē)要慢一些，不要飛跑，不要和機(jī)動(dòng)車(chē)比賽，不要騎到機(jī)動(dòng)車(chē)道上，不要一邊騎車(chē)一邊聽(tīng)音樂(lè)，不要三五成群一起走。8. 首先要暗示自己，要鎮(zhèn)定，不要驚慌，盡量讓自己坐下來(lái)，向周?chē)饲笾?。前提：要因地制宜，在保證自己安全情況下與歹徒周旋，要智勇雙全。4. 案例情景3：半夜起來(lái)，忽然聞到煤氣味道，怎么辦？C小組討論回答5. 首先：能不能開(kāi)燈？千萬(wàn)不能。但是一定要注意自身安全。這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該怎么辦？（討論回答）B方法：。二．接下來(lái)，我們逐一看遇見(jiàn)緊急情況如何處理。 教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)安全的一些常識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：在發(fā)生特殊情況下的處理方法教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：天有不測(cè)風(fēng)云，生活當(dāng)中也充滿了一些意外。法 制 安 全 教 育 教 案教學(xué)目標(biāo)：A層：大致了解法制常識(shí)，盡量保護(hù)自己。安全第一，自己的生命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時(shí)候我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。1. 案例情景1。講清楚自己的地點(diǎn)，附近有什么標(biāo)志性建筑，在什么路附近。2. 用電用煤：，觸電了。然后，立刻開(kāi)窗通風(fēng)，關(guān)掉煤氣閥門(mén)。當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，請(qǐng)求周?chē)说膸椭?，利用時(shí)間，及時(shí)撥打110報(bào)警，事后，可以去公安局報(bào)案或者撥打110求助。如果是其他人，要及時(shí)撥打120求助，在救護(hù)車(chē)沒(méi)有到來(lái)之前，也要因地制宜進(jìn)行搶救，向附近人求助。三．請(qǐng)同學(xué)復(fù)述發(fā)生以上情況怎么辦，請(qǐng)同學(xué)講講自己有沒(méi)有這個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，或者聽(tīng)到的，看到的，都可以?！　《⒔虒W(xué)內(nèi)容　　（一）火災(zāi)事件介紹　　方法：運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受　　教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛(ài)惜生命提高防火意識(shí)”　?。ǘ┱J(rèn)識(shí)滅火設(shè)　　方法：通過(guò)觀看幻燈片了解家用滅火器的種類(lèi)和使用　　 這種物質(zhì)往往具有有機(jī)物性質(zhì)，一般在燃燒時(shí)能產(chǎn)生灼熱的余燼?！　?. C類(lèi)火災(zāi)：指氣體火災(zāi)?！　 I I、根據(jù)不同火災(zāi)特征選擇不同滅火工具。　　火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：?jiǎn)挝?、區(qū)街號(hào)發(fā)生火災(zāi)，物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來(lái)?yè)渚?，我的電話是?制作逃生路線圖　　b)　　第三訣：通道出口，暢通無(wú)阻。　　第七訣：簡(jiǎn)易防護(hù)，蒙鼻匍匐?！　〉谑辉E：緩晃輕拋，尋求援助。 制作一期防火自救的墻報(bào)。　　放置火災(zāi)道具?！　∷?、作業(yè)： 人均壽命不到40歲　　而今，　　可知：　　安靜的校園環(huán)境使學(xué)生注意力集中，多彩的校園環(huán)境能使學(xué)生好學(xué)上進(jìn)，清新優(yōu)美的校園環(huán)境使學(xué)生受到美的熏陶，有利于他們養(yǎng)成高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣?！　』厥諒U鐵，可供全國(guó)大、中、小學(xué)生使用一年?！　《^(guò)程與方法 　　充分利用講故事，唱歌，競(jìng)賽等多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與性，師生互動(dòng)，共同提高?！　　緦W(xué)習(xí)方法】合作探究，討論。(多媒體播放：《 伐木工人的故事》)　　師：故事聽(tīng)完了，誰(shuí)能告訴大家，你有什么感受 (找兩個(gè)學(xué)生談感受)　　師：這兩個(gè)同學(xué)說(shuō)的都非常好，應(yīng)該說(shuō)，無(wú)論何時(shí)何地遇到多大的挫折，都要永不放棄生的希望(多媒體顯示：一．永不放棄生的希望)　　師：老師還想問(wèn)個(gè)問(wèn)題，對(duì)永不放棄生的希望你是如何理解的 難道僅僅是不放棄自己生的希望嗎 (學(xué)生回答 )　　師：對(duì)，我們要既不放棄自己生的希望，也不放棄他人生的希望，那么，除了剛才我們聽(tīng)過(guò)的伐木工人的故事，同學(xué)們還能舉出其他關(guān)于珍愛(ài)生命，永不放棄生的希望的故事嗎 (找3~5位學(xué)生舉例)　　師：這幾位同學(xué)舉的例子都很好，我補(bǔ)充一下，白血病患者與病魔做斗爭(zhēng)，是不放棄自己生的希望；11．3衡陽(yáng)大火中的20名消防官兵為救他人的生命而獻(xiàn)出自己的生命，這是不放棄他人生命的表現(xiàn)。　　師：還記得嗎 上節(jié)課我們布置的第一項(xiàng)作業(yè)就是請(qǐng)同學(xué)們搜集一些關(guān)于親情的故事， 現(xiàn)在，哪位同學(xué)愿意把你的故事講給大家聽(tīng)。(4個(gè)學(xué)生表演2個(gè)小品)　　師：感謝4位同學(xué)的精彩表演，讓我們?cè)僖淮斡谜坡曄蛩麄儽硎靖兄x。老師這里有4個(gè)殘疾人的相關(guān)介紹，請(qǐng)大家在我的描述中搶答出他們的名字?！　煟荷瞎?jié)課我們布置的第二項(xiàng)作業(yè)就是請(qǐng)同學(xué)們搜集一些關(guān)于生命價(jià)值的名言，警句， 故事或者是自己的人生箴言，現(xiàn)在我們開(kāi)展一個(gè)競(jìng)賽，男生發(fā)言，男生將獲得一個(gè)笑臉，女生發(fā)言，女生將獲得一個(gè)笑臉，一會(huì)兒我們比一比誰(shuí)獲得的笑臉多。　　教師總結(jié)：(多媒體出示：本課小結(jié))　　學(xué)生自己總結(jié)： 3個(gè)方面的內(nèi)在聯(lián)系(多媒體顯示：內(nèi)在聯(lián)系)　　師：應(yīng)該說(shuō)，到這里，《珍愛(ài)生命》這一課就全部學(xué)完了，前兩天我在網(wǎng)上看到一篇文章寫(xiě)得非常好，今天也特意拿來(lái)請(qǐng)大家欣賞，下面我們掌聲有請(qǐng)同學(xué)為大家朗誦《珍愛(ài)生命》(學(xué)生配樂(lè)朗誦)。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。4） 使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。二、 游泳時(shí)要注意安全 游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。 水下情況不明時(shí)，不要跳水。3） 在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。后來(lái)，乙被市醫(yī)院急救車(chē)救走。 （全班同學(xué)朗誦《呼喚法制》） （五）結(jié)束語(yǔ)：學(xué)法更要學(xué)會(huì)做人……。據(jù)他的老師介紹，小明是個(gè)個(gè)性很強(qiáng)、很有孝心、不善言表的學(xué)生，為了不給家里增加負(fù)擔(dān)，曾主動(dòng)提出停學(xué)。除司法工作人員應(yīng)對(duì)其幫教外，家庭、學(xué)校、政府以至全社會(huì)都有義務(wù)來(lái)關(guān)心、幫助、教育他們，盡力將其改造為對(duì)社會(huì)有用的人。為此，警方呼吁，青少年違法犯罪問(wèn)題應(yīng)該引起家長(zhǎng)、老師以及全社會(huì)的關(guān)注。理論上來(lái)說(shuō)，預(yù)防好青少年犯罪，可減少6/7犯罪。涉嫌犯罪的職高生有20名，寄宿生有10名，中專(zhuān)生有4名，普通中學(xué)生有7名。校園內(nèi)、學(xué)校附近犯罪的比較多。 加強(qiáng)青少年法制教育，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。通過(guò)法制教育，培育廣大學(xué)生的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，能夠提高勞動(dòng)者的綜合能力，也能更好地預(yù)防和減少青少年犯罪，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，降低社會(huì)管理成本，有利于促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。目前，我國(guó)已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的歷史階段。在２１世紀(jì)中華民族實(shí)現(xiàn)的偉大復(fù)興中，青少年肩負(fù)重大歷史使命?！币虼?，中共中央、國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)的四個(gè)五年普法規(guī)劃中，都將青少年列為法制教育的重點(diǎn)對(duì)象，提出了明確要求。它對(duì)于提高整體國(guó)民素質(zhì)，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，保證人力資源的可持續(xù)發(fā)展，適應(yīng)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新形勢(shì)，都有十分重要的意義。特別是隨著依法治國(guó)方略的深入推進(jìn)，提高公民法律素質(zhì)的問(wèn)題就會(huì)顯得越來(lái)越重要。預(yù)防和減少青少年違法犯罪，是一個(gè)世界性課題。青少年團(tuán)伙犯罪和有組織的犯罪增多，暴力化程度加劇，犯罪年齡也向低齡化發(fā)展，這些問(wèn)題已引起全社會(huì)的高度關(guān)注。加強(qiáng)青少年法制教育，有利于從小培養(yǎng)青少年學(xué)生的遵紀(jì)守法、依法辦事的法律意識(shí)，增強(qiáng)明辨是非，抵御“黃、賭、毒”等不良社會(huì)現(xiàn)象影響的能力，以及依法維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)和能力；有利于加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，貫徹落實(shí)“打防結(jié)合，預(yù)防為主”的方針，預(yù)防和減少青少年犯罪，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，引導(dǎo)、規(guī)范、保障和促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。 案例分析：付＊趁同學(xué)已睡覺(jué)之機(jī)，見(jiàn)某同學(xué)的手機(jī)就放在書(shū)架上，頓起貪念，順手牽羊?qū)⑵湔紴榧河?。要以我為戒，記住：一失足成千古恨吶? 付同學(xué)的教訓(xùn)是深刻的，一個(gè)人如果不能保持良好健康的心態(tài)，不注意世界觀的改造，在物欲橫流的當(dāng)下，很容易抵抗不住誘惑，作出違紀(jì)甚至犯法的行為。事發(fā)后，該生對(duì)自己的錯(cuò)誤行為進(jìn)行了較深刻的檢討，多次看望了對(duì)方并道歉，及時(shí)承擔(dān)了對(duì)方的醫(yī)療檢查費(fèi)用。 高校擴(kuò)招使更多學(xué)生獲得了接受高等教育的機(jī)會(huì)，面對(duì)暫時(shí)存在的教室、宿舍、圖書(shū)館等的擁擠現(xiàn)象，學(xué)校會(huì)盡最大的努力加以改善,同學(xué)們也應(yīng)加強(qiáng)自律，互諒互讓?zhuān)湎W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把精力集中在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和提高自身綜合素質(zhì)上。鑒于該生事發(fā)后能主動(dòng)賠償損失，并公開(kāi)道歉，學(xué)院對(duì)該生給予嚴(yán)重警告處分。 互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活和工作領(lǐng)域影響越來(lái)越大，成為聯(lián)系全社會(huì)的共同紐帶。 要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力目的： 加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。 為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。（√） （3） 社會(huì)保護(hù)歸根結(jié)底是要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的學(xué)校和家庭環(huán)境。（√） （6有違法行為的我國(guó)未成年人，不屬于我國(guó)未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象。這一案例給我們的啟示有(ABC) A、要加強(qiáng)對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù) B、未成年人既要依法自律，又要學(xué)會(huì)自我保護(hù) C、我國(guó)刑法懲治犯罪，保護(hù)人民 D、未成年人的人身權(quán)利應(yīng)受到法律特殊保護(hù)(2) 據(jù)報(bào)載，某鄉(xiāng)政府將兩位不讓子女上初中的家長(zhǎng)推上了被告席。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度?；丶抑蟾赣H知道他成績(jī)很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。男方給了小陳的母親1960元禮金。法院經(jīng)過(guò)調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。派出所召集雙方家長(zhǎng)調(diào)解未成，于是派