【正文】 點(diǎn)解決教育教學(xué)精細(xì)化管理水平不高的問題。國(guó)檢在即，任務(wù)艱巨，時(shí)不我待，各單位要站在講政治的高度，對(duì)我們面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)要有清醒的認(rèn)識(shí)，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，凝聚工作合力，靠實(shí)工作責(zé)任，在工作中務(wù)必要克服“可能不被抽到”的僥幸心理，全力做好沖刺階段的工作，確保我縣“兩基”工作順利通過國(guó)家檢查驗(yàn)收。書寫的墻體標(biāo)語較少，部分學(xué)校未指定“兩基”迎國(guó)檢工作講解員，專題片和展牌制作進(jìn)展緩慢。四是檔案存放不夠規(guī)細(xì)致。一些學(xué)校綜合類資料內(nèi)容空洞，東拼西湊，與實(shí)際不符。通過此次督查來看，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（政）府檔案資料已經(jīng)基本準(zhǔn)備到位，學(xué)校檔案雖然我們做了大量的工作，但還存在一些問題，主要表現(xiàn)在：一是學(xué)校檔案更新不及時(shí)。致使市上領(lǐng)導(dǎo)督查時(shí)，班子成員及相關(guān)工作人員不到位，制度資料存放無人知曉，功能教室門緊鎖，嚴(yán)重影響了我縣“兩基”工作成果。反饋會(huì)結(jié)束后，縣長(zhǎng)魯澤要求縣直各單位、各學(xué)校，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人要切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，努力提高業(yè)務(wù)水平，加大工作力度，對(duì)專家組反饋的問題要全部及時(shí)的整改解決，繼續(xù)抓緊時(shí)間完成各自還未完成工作，細(xì)化各種軟件資料，資金投入再籌措、再保障，切實(shí)做好兩基迎國(guó)檢的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。督查組針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題提出了整改意見，要求我縣要高度重視，及時(shí)整改，積極準(zhǔn)備迎接國(guó)家檢查驗(yàn)收。全省“兩基”迎國(guó)檢第12督查組成員、西北師大附中黨總支書記姬維多代表督查組對(duì)督查情況進(jìn)行了反饋。全省兩基迎國(guó)檢省級(jí)第12督查組通過聽取匯報(bào)、看專題片、參觀“兩基”成果展室、查閱檔案資料，深入學(xué)校查看學(xué)校的音、體、美室，理化生實(shí)驗(yàn)室和儀器室，學(xué)校圖書以及學(xué)校安全等情況，全面督查了我縣“兩基”迎國(guó)檢工作。9月13日下午在隴西大酒店召開全省兩基迎國(guó)檢省級(jí)督查評(píng)估隴西反饋會(huì)。督查組認(rèn)為，隴西兩基迎國(guó)檢工作在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在地方各級(jí)政府、教體局和學(xué)校的辛勤努力下，各項(xiàng)工作扎實(shí)有效，成績(jī)顯著，兩基工作各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到國(guó)檢標(biāo)準(zhǔn)。縣委副書記、縣長(zhǎng)魯澤表示將嚴(yán)格按照國(guó)檢標(biāo)準(zhǔn)和省上專家組的意見，結(jié)合我縣實(shí)際，將繼續(xù)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作措施，靠實(shí)工作責(zé)任，改進(jìn)工作方法，加大對(duì)教育的資金投入；進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏，做細(xì)做好兩基迎接國(guó)檢的各項(xiàng)工作，確保順利通過國(guó)檢，為市委市政府和省委省政府交上一份滿意的答卷。(責(zé)任編輯：欒志剛)第二篇：兩基迎國(guó)檢工作近期督查反饋意見“兩基”迎國(guó)檢工作近期督查反饋意見各中學(xué)、教育辦、縣直各（校）園：9月4日—9月6日，市“兩基”迎國(guó)檢領(lǐng)導(dǎo)小組第二督查組一行四人前來我縣督查“兩基”迎國(guó)檢工作，縣局也抽組5個(gè)組分赴各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），采取現(xiàn)場(chǎng)查看、聽取匯報(bào)、查閱資料等方式，對(duì)學(xué)校及鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的工作開展及落實(shí)情況，進(jìn)行了全面督查。（二）教育教學(xué)精細(xì)化管理程度有待進(jìn)一步提高?！皟苫庇瓏?guó)檢要求整理20082012學(xué)年的檔案，但一些學(xué)校對(duì)管理制度、細(xì)則不及時(shí)更新，仍然沿用2006年的陳舊資料。好多資料造假之嫌嚴(yán)重（如三年的教研記錄屬同一人補(bǔ)記，內(nèi)容、格式、筆跡雷同，大部分學(xué)校的圖書借閱登記冊(cè)屬同一名學(xué)生填寫），特別是檔案中存放有一些與義務(wù)教育階段素質(zhì)教育要求相違背的資料（如《教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書》中給教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，給師生排名，制定經(jīng)濟(jì)處罰政策等；《學(xué)生學(xué)籍管理制度》中明確要求“凡年滿16周歲不適合在學(xué)校就讀的，勸其退學(xué)”等）。個(gè)別學(xué)校檔案分類不清，存放不細(xì)，目錄索引與檔案盒標(biāo)簽不對(duì)應(yīng)，致使檢查時(shí)不能及時(shí)準(zhǔn)確的找見資料。一些鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和成員單位聯(lián)合制作的大型戶外宣傳牌尚未到位，公路沿線學(xué)校制作的宣傳牌、懸掛的橫幅標(biāo)語很少，輿論宣傳氛圍不夠濃厚。（二）抓住薄弱環(huán)節(jié)，解決突出問題。各單位要在調(diào)查研究，積極探索的基礎(chǔ)上，完善學(xué)校精細(xì)化管理的具體辦法，找出切合本校實(shí)際的科學(xué)管理方法和最佳途徑，形成科學(xué)、高效、富有操作性和實(shí)效性的管理方法，進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平。在具體工作中，各學(xué)校一定要堅(jiān)持從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)的原則，全力做好檔案建設(shè)工作。要在檔案的規(guī)范性上下功夫。數(shù)據(jù)填報(bào)一定要準(zhǔn)確無誤，邏輯清楚，做到表冊(cè)人一一對(duì)應(yīng)，印證材料齊全，佐證材料真實(shí)可信。三是要重點(diǎn)解決迎檢氛圍不濃厚的問題。各學(xué)校要分別建立“兩基”成果展室，制作專題片和“兩基”展板。近年來，我校積極打造“和樂”文化，堅(jiān)持以人為本，依法治校，構(gòu)建和諧校園，先后被授予四川省“依法治校示范?！?，遂寧市“示范家長(zhǎng)學(xué)校”、“綠化示范學(xué)?！?、“模范職工之家”，縣級(jí)“文明單位”、“辦事公開示范學(xué)?！?、“先進(jìn)基層黨支部”、“先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。認(rèn)真解讀相關(guān)文件精神，按照七個(gè)方面，將工作細(xì)化到每位領(lǐng)導(dǎo)，每個(gè)教師人頭。迎檢工作開展以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分教職工就犧牲了許多休息時(shí)間，常常加班熬夜，忘記了上、下班時(shí)間，沒有了節(jié)假日。一步是取數(shù)據(jù)，弄清應(yīng)有人數(shù)。四步是到外地學(xué)校取證，保證材料準(zhǔn)確翔實(shí)。從現(xiàn)有情況看，有三大難點(diǎn)：一是戶籍人數(shù)與核實(shí)就讀人數(shù)差額很大，相差446人；二是在班人數(shù)與計(jì)財(cái)人數(shù)差距較大，相差125人；三是為在外地就讀的幾百名兒童少年取證困難。目前我?？剌z工作效果明顯，輟學(xué)率牢牢控制在了2%以內(nèi)。我校采取了三條線管理的辦法。要求行政領(lǐng)導(dǎo)每周必須深入課堂聽課2節(jié)以上：一看學(xué)生課前準(zhǔn)備是否充分，查教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；二看知識(shí)是否分段講練，能否實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，查教師教學(xué)觀念和行為的轉(zhuǎn)變；三看講、練、測(cè)是否有機(jī)結(jié)合，查教學(xué)的針對(duì)性和有效性；四看教學(xué)過程和備課是否緊密聯(lián)系，查教師課前準(zhǔn)備的充分性與課堂上的教學(xué)機(jī)智。為了適應(yīng)課程改革的新要求，從主觀上努力改變教學(xué)思想及教育教學(xué)模式，我?，F(xiàn)有市級(jí)課題一個(gè)：《素質(zhì)教育與分層教學(xué)》，縣級(jí)課題兩個(gè)：《新課程視野下的創(chuàng)新合作學(xué)習(xí)》《少講多練，留白空間》，課改課題研究已深入到教育教學(xué)之中，教師們投身課改實(shí)驗(yàn)研究，人人制定了研究專題，撰寫的課改論文及課改教案等多次在市、縣獲獎(jiǎng)，如上學(xué)期論文評(píng)選中，蔣安軍等4人獲得市一、二等獎(jiǎng)，黃朋等8人獲得縣級(jí)獎(jiǎng)，吳敏等2人獲得賽課縣級(jí)獎(jiǎng)??在課改進(jìn)程中，我們首先號(hào)召全體教師改變傳統(tǒng)觀念，掌握新的課改理念，按新的課改要求進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。與此同時(shí)，我校實(shí)施了新的評(píng)價(jià)方式，減少考試次數(shù)，摒棄按分排位，推行學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，教師評(píng)和家長(zhǎng)評(píng)的綜合評(píng)價(jià)方式，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，避免了單純考試帶來的負(fù)面影響。莊嚴(yán)肅穆的每周一升國(guó)旗儀式成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的重要陣地。堅(jiān)持開展了學(xué)校、社會(huì)、家庭的“三結(jié)合”教育和警校共建活動(dòng)，定期聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員來校講課。體育工作本著普及與提高相結(jié)合，在普及的基礎(chǔ)上加強(qiáng)提高的原則，著重加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉達(dá)標(biāo)工作，健康教育工作和課余訓(xùn)練工作。申報(bào)過程其實(shí)也是梳理、完善管理制度，規(guī)范管理行為，提高管理效益的過程。徹底根除了“三亂”(亂