【總結(jié)】師生合作探究社會(huì)熱點(diǎn)追蹤知識(shí)歸納整合活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練作為區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的一種新形式,你知道亞太經(jīng)合組織的宗旨和作用嗎?你知道什么是“APEC”方式嗎?APEC有哪些主要機(jī)構(gòu)?中國(guó)與APEC是何關(guān)系?要了解這些內(nèi)容,必須全面學(xué)習(xí)本框內(nèi)容。(教師用書獨(dú)有)第四框亞太經(jīng)濟(jì)合作組織:區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的新形式師生合作探究
2025-12-30 13:28
【總結(jié)】3美國(guó)的三權(quán)分立制一、選擇題2021年2月21日,美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬說,國(guó)會(huì)通過薪資稅減稅和長(zhǎng)期失業(yè)者救濟(jì)金政策延期法案是”正確”的舉措,但是國(guó)會(huì)還應(yīng)采取更多舉措,與政府一同助力經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。美國(guó)中央政權(quán)機(jī)構(gòu)由彼此平等而又獨(dú)立的立法、行政和司法三個(gè)機(jī)關(guān)組成。三者權(quán)力分立、制約和平衡。據(jù)此完成1—2題。下列說法正
2025-11-24 08:40
【總結(jié)】5.2《法律保護(hù)下的婚姻》一、選擇題(每小題4分,共28分),必須反對(duì)破壞一夫一妻制的行為,這些行為包括()①重婚②買賣婚姻③有配偶者與他人同居④借婚姻索取財(cái)物A.①②③B.①③C.③④D.①②④【解析】選B。在我國(guó)《婚姻法》第3條中規(guī)定,“禁止重婚,禁止有配偶者與他人同居?!?/span>
2025-11-24 08:38
【總結(jié)】6.2《心中有數(shù)打官司》一、選擇題(每小題4分,共28分),將其曬在地上的糧食吃了不少,而且弄上了很多雞糞,乙將甲家的雞用石頭打死,為此甲、乙兩家發(fā)生糾紛。你認(rèn)為選擇何種方式解決糾紛最好?(),讓乙家賠償雞一只【解析】選D。為一只雞花錢打官司顯然不合算,排除A項(xiàng);行政復(fù)議并不受理這種糾紛,故B項(xiàng)排除;仲裁必須
【總結(jié)】專題一生活在社會(huì)主義的法治國(guó)家第一框題法的本質(zhì)、特點(diǎn)和作用一、單項(xiàng)選擇題:1、法律是統(tǒng)治階級(jí)的根本利益和共同意志的體現(xiàn),對(duì)于我國(guó)憲法規(guī)定的我國(guó)的統(tǒng)治階級(jí)理解正確的是()①工人階級(jí)是領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)②以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)③國(guó)家的所有公民④實(shí)行人民民主專政A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④2、社會(huì)主義
2025-11-20 22:05
【總結(jié)】2.2積極維護(hù)人身權(quán)一、選擇題(每小題4分,共28分)()【解析】選C。民法通則規(guī)定,公民享有姓名權(quán),有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名,禁止他人的干涉、盜用、假冒。A、B兩項(xiàng)明顯侵犯他人姓名權(quán),D項(xiàng)屬于干涉他人的姓名權(quán),而C項(xiàng)不帶有主觀侵權(quán)意識(shí),更無侵權(quán)目的,故不屬于侵權(quán)行為。,
2025-11-20 08:08
【總結(jié)】綜合檢測(cè)一(時(shí)間:60分鐘滿分:100分)一、選擇題(每小題5分,共60分)1.清早起來,發(fā)現(xiàn)院子里地面濕了,房頂也濕了,我們可以據(jù)此斷定:“昨天晚上下過雨”。這說明()A.思維能夠從事物各種各樣的屬性中舍去本質(zhì)的屬性,留下非本質(zhì)的表象B.思維能夠憑借獲
2025-11-20 08:11
【總結(jié)】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書)2021-2021學(xué)年高中政治通往就業(yè)之路課后知能檢測(cè)新人教版選修5一、選擇題1.為了實(shí)現(xiàn)憲法規(guī)定的公民的勞動(dòng)權(quán)利,我國(guó)先后制訂了以《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》為代表的一系列勞動(dòng)法律、法規(guī),其意義是()①確立了我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本法律原則②為公民的合法勞動(dòng)權(quán)益提供了有力的法律保障③保證了公民
2025-11-20 05:27
【總結(jié)】1通往就業(yè)之路 (教師用書獨(dú)具) ●課標(biāo)要求 敘述求職、應(yīng)聘的各種方式和程序,歸納依法簽訂勞動(dòng)合同的基本要素,評(píng)議成功就業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。 ●課標(biāo)解讀 本標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生敘述求職、應(yīng)聘的主要方式和程...
2025-10-01 14:27
【總結(jié)】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書)2021-2021學(xué)年高中政治就業(yè)維權(quán)之道課后知能檢測(cè)新人教版選修5一、選擇題1.勞動(dòng)者權(quán)利的內(nèi)容包括()①勞動(dòng)者有取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利②提高職業(yè)技能的權(quán)利③休息休假的權(quán)利④獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利⑤遵守職業(yè)道德的權(quán)利⑥依法參加和組織工會(huì)的權(quán)利A.①②
【總結(jié)】4用證據(jù)說話(教師用書獨(dú)具)●課標(biāo)要求評(píng)述具體案例中的證詞和證據(jù),確認(rèn)舉證對(duì)于訴訟成敗的意義和作用?!裾n標(biāo)解讀本標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生了解證據(jù)的含義和種類,懂得如s何舉證;體會(huì)舉證對(duì)于訴訟成敗的意義和作用;培養(yǎng)實(shí)事求是的精神,尊重事實(shí),尊重客觀實(shí)際?!衤鋵?shí)策略課前:自主學(xué)習(xí),調(diào)查搜集。學(xué)生閱讀教材,初步了解教材內(nèi)容;搜集與本
2025-11-29 09:33
【總結(jié)】專題三本節(jié)知識(shí)目標(biāo):(1)知道美國(guó)國(guó)家權(quán)力運(yùn)行的規(guī)則是三權(quán)分立制(2)了解三權(quán)分立的內(nèi)容(3)理解三權(quán)分立的目的和作用本節(jié)重點(diǎn):(1)了解三權(quán)分立的內(nèi)容(2)三權(quán)分立的作用學(xué)案導(dǎo)學(xué):一.三權(quán)分立:權(quán)力運(yùn)行的規(guī)則三權(quán)分立是美國(guó)聯(lián)邦政府組建和運(yùn)行的__________,其核心內(nèi)容
2025-11-30 09:22
【總結(jié)】教師用書獨(dú)具演示●課標(biāo)要求列舉解決各種民事糾紛的事例,表明合同是當(dāng)事人確定彼此的權(quán)利義務(wù)所達(dá)成的一種協(xié)議。評(píng)述簽訂合同在當(dāng)前人們生活中的普遍意義。2訂立合同有學(xué)問●課標(biāo)解讀本標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生了解訂立合同的過程以及各個(gè)步驟的法律效力;引用正反兩方面的案例,比較有效合同與無效合同;學(xué)會(huì)用法律思維觀察和分析現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的各類合同
2025-11-08 05:04
【總結(jié)】-*-2訂立合同有學(xué)問首頁(yè)XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCEI當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.了解訂立合同的過程以及兩個(gè)步驟的法律效力。2.運(yùn)用正反兩方面事例,比較有效合同和無效合同。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用法律思維分析現(xiàn)實(shí)生活中的各類法律糾紛
【總結(jié)】2訂立合同有學(xué)問(教師用書獨(dú)具)●課標(biāo)要求列舉解決各種民事糾紛的事例,表明合同是當(dāng)事人確定彼此的權(quán)利義務(wù)所達(dá)成的一種協(xié)議。評(píng)述簽訂合同在當(dāng)前人們生活中的普遍意義?!裾n標(biāo)解讀本標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生了解訂立合同的過程以及各個(gè)步驟的法律效力;引用正反兩方面的案例,比較有效合同與無效合同;學(xué)會(huì)用法律思維觀察和分析現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的各類合同糾紛。
2025-11-24 08:39