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正文內(nèi)容

義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢流程2-wenkub

2024-10-01 05 本頁面
 

【正文】 ,辦學(xué)條件是吳忠市的馮老師。二、關(guān)于自治區(qū)的驗收(一)驗收時間12月30日進(jìn)駐永寧,31日一天完成驗收任務(wù)。有會議室的地方盡量到會議室去停留一下,坐下來做一些交流。校長要向巡視組介紹學(xué)校的基本情況,目前辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)的情況,生均建筑面積、生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育場地面積、生均圖書、生機(jī)比、設(shè)備到貨安裝情況;有項目的學(xué)校要介紹項目工程的基本情況,包括投資、進(jìn)度、完工時間,交付使用時間,交付后將開展的工作等。要按規(guī) 范課表上課。校園任何地方不能出現(xiàn)煙頭。(4)要注意教室的衛(wèi)生,教室里要干凈整潔,必需的物品歸放要整齊,特別是建了圖書角的班級,圖書角要干凈整潔。(2)學(xué)生要有禮貌,與檢查人員相遇要問好,就問老師好,不要問“領(lǐng)導(dǎo)好”。有一個計算機(jī)教室的墻上就把廢舊電腦拆開后將各個部件粘貼到墻上,錯落有致,讓學(xué)生了解了電腦的結(jié)構(gòu),也突出了計算機(jī)教室的文化特點。要嘗試使用讀書存折、借書證等方式,鼓勵學(xué)生多讀書??梢宰鲂〕?,把現(xiàn)狀和補(bǔ)配情況講清楚。音樂室鋼琴的擺放要便于教師觀察和管理學(xué)生。各功能室都要有“兩帳一冊”、儀器器材借用(使用)登記冊,計算機(jī)教室、綜合實踐教室要有本室承擔(dān)的上課班級的課表,理化生實驗室還要有試驗報告單,要把每個年級每學(xué)年的實驗?zāi)夸浬蠅?。功能室管理人員在 功能室內(nèi)等候,不要站在門口,功能室人員見到專家后,只表達(dá)歡迎之意,(歡迎領(lǐng)導(dǎo)專家到我校XX室檢查指導(dǎo)工作)。門口迎接由三人組成,校長陪同驗收組組長,另外一人負(fù)責(zé)陪同辦學(xué)條件檢查專家,還有一人負(fù)責(zé)把其他三位查資料的專家?guī)У綑n案室。保安邀請驗收組登記(由陪同人員登記)。校長到車門前迎接驗收組,并引導(dǎo)驗收組進(jìn)入校園。校長負(fù)責(zé)陪同驗收組長,按組長要求引領(lǐng)實地察看、回答相關(guān)的詢問。專家詢問時介紹相關(guān)情況,問什么答什么,不主動介紹。體育器材室的球類最好是有球筐,帶輪子,能拉出體育器材室,還是要體現(xiàn)便于取用,不損害使用性能的原則。多媒體是投影的,不用時要把幕布收起來。圖書室管理人員要知道圖書總冊數(shù),要有圖書總冊 數(shù)的統(tǒng)計表,采用統(tǒng)一編號的要通過圖書編號反映圖書的總冊數(shù),采用分類編號的,要建一張統(tǒng)計表,把各類圖書的號段、冊數(shù)統(tǒng)計出來,把圖書總冊數(shù)顯示出來。有的圖書室每周都有圖書管理人員的推薦書目,叫館長推薦,讓人感覺到了圖書的管理人員的責(zé)任意識。要注意在注重文化建設(shè)的同時切不可以多取勝,在做得恰到好處,點到為止,留有余地。校園內(nèi)遇到詢問要落落大方,不能躲避;在教室內(nèi)遇到詢問,要站起來回答問題;如果是自習(xí)課要集體起立,集體問好;如果是正常上課則不必刻意安排問好,老師要正常上課。破損的門窗要修理,堆放雜物的房間要遮擋起來。(7)校長要了解一下《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》,要知道基本內(nèi)容。(10)能用的功能室要用起來。對課程開設(shè)情況、教師校長交流情況、各學(xué)科教師配備情況都要熟悉,也就是說對寧夏回族自治區(qū)督導(dǎo)檢查學(xué)校工作表中的情況要爛熟于心,隨時接受詢問。如果巡視組到了功能室,功能室的管理人員要主動問好,主動介紹功能室的情況,與接待專家組不同,要講功 能室的裝備情況:間數(shù)、儀器器材的種類和件數(shù)、總價值、裝備及配備時間、所缺儀器器材的增配補(bǔ)配情況,要有增配補(bǔ)配的招標(biāo)分配單。(二)驗收程序和市上驗收的程序一樣,只不過所有程序在一天內(nèi)進(jìn)行完,不開反饋會,分打完一匯總就結(jié)束了。查法和市上一樣,主要是看數(shù)據(jù)。其實不是這樣的,永寧的教育缺少亮點,沉悶得很,在各級領(lǐng)導(dǎo)的心目中缺乏一種形象,這次驗收要通過大家的努力來改變一些慣性的看法,要為我們自己爭光,要讓人知道,我們除了差錢,其他方面不比別人弱,比理念、比創(chuàng)新,最簡單的比升學(xué)率我們并不差,要顛覆別人的看法就要從現(xiàn)在做起,從自己做起,為我們永寧教育人爭光。理化生功能室小抄: 歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)專家到我校XX室檢查指導(dǎo)工作。與實驗室相對應(yīng),XX學(xué)科的儀器室共有X間,X平方米;準(zhǔn)備室X間,X平方米;對應(yīng)配備XX學(xué)科儀器X套,共X種,X件,總價值X萬元;目前已到位的儀器器材共X種X件,其余增配的已完成了招標(biāo),正到陸續(xù)到位,下學(xué)期開學(xué)將全部到位投入使用。我校XX教室共有X間,每間有X個座位,每間可以滿足X班的XX教學(xué)。體育小抄:歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)專家到我校體育器材室檢查指導(dǎo)工作。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)專家,請您多提寶貴意見。目前已經(jīng)配備完成的有X間,還有X間的裝備設(shè)備正在配備中。根據(jù)上級相關(guān)文件精神,結(jié)合我校實際,特制定義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作方案。學(xué)校先后被授予 “山東省規(guī)范化學(xué)?!?、“濟(jì)寧市教學(xué)示范學(xué)?!薄ⅰ吧綎|省語言文字規(guī)范化示范學(xué)?!薄ⅰ叭珖嗌倌晡拿鞫Y儀教育示范基地”、“全國雷鋒精神學(xué)習(xí)基地”、“濟(jì)寧市實驗室建設(shè)規(guī)范化學(xué)校”、“濟(jì)寧市體衛(wèi)藝教育工作先進(jìn)單位”、“濟(jì)寧市中小學(xué)校本研究實驗學(xué)?!?、“濟(jì)寧市師德先進(jìn)單位”、“濟(jì)寧市綠色學(xué)?!薄ⅰ皾?jì)寧市雛鷹大隊”、“濟(jì)寧市電化教育示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號。短短十六年,各項工作均走在全縣的前列,取得了驕人的成績。在此基礎(chǔ)上,我校相繼通過了“省級規(guī)范化學(xué)?!薄笆〖壵Z言文字規(guī)范化學(xué)?!薄笆〖壗虒W(xué)示范學(xué)校”“四星級圖書室建設(shè)”的驗收,另外,學(xué)校加強(qiáng)了校園文化建設(shè),積極開辟第二課堂,廣播臺、管樂隊、舞蹈隊,各種興趣小組有計劃地開展活動,校內(nèi)外活動豐富多彩,其中管樂、文明禮儀養(yǎng)成、國學(xué)經(jīng)典誦讀已成了我校的校本課程。制作迎檢專題片。從固定資產(chǎn)軟件中導(dǎo)出各類資產(chǎn)數(shù)據(jù),得出2011年終結(jié)算固定資產(chǎn)總值。四、普通教室、各學(xué)科專用教室、公共教學(xué)用房、學(xué)生生活用房室內(nèi)固定資產(chǎn)登記表一式兩份,一份存檔,一份上墻。、管理人員職責(zé)一式兩份,一份存檔,一份上墻 備注:提供的近三年資料裝訂、裝盒備查。組 長:嚴(yán)志遠(yuǎn)成員:楊秋花 劉 偉 姬 建 責(zé)任指標(biāo):C16C24。實行組長負(fù)責(zé)制:各組創(chuàng)建迎檢工作由各組組長負(fù)責(zé),對照標(biāo)準(zhǔn)找差距、找問題,針對差距和問題整改落實。(二)明確職責(zé)、落實任務(wù)。如因重視不足、作風(fēng)拖拉、方法不當(dāng)、貽誤時機(jī)而影響迎檢工作的,對相關(guān)當(dāng)事人實施責(zé)任追究。在義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面。加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作,深化課程改革,開齊開全課程,實施素質(zhì)教育,打造高品味校園文化環(huán)境。創(chuàng)新“聯(lián)校協(xié)作體”協(xié)作模式,和優(yōu)質(zhì)學(xué)校學(xué)校結(jié)對,實現(xiàn)共同發(fā)展。(三)、落實在上級部門的指導(dǎo)下,學(xué)校采取有效措施,在規(guī)定的時間內(nèi),全面完成整改,確保達(dá)到省級評估驗收標(biāo)準(zhǔn)。(六)迎接國家驗收組復(fù)驗根據(jù)縣、市、省均衡發(fā)展驗收組提出的不足和要求,進(jìn)一步完善迎驗工作,全力保障國家均衡發(fā)展驗收組驗收成功。在大家的左邊,是學(xué)生運動場,分布有300米環(huán)形跑道,60米直道,籃球場1個,羽毛球場2個,小型足球場1個,室內(nèi)體育館1個,是孩子們每天陽光體育及大課間活動的地方。全校XX名學(xué)生將在XX名教職工愛的浸潤下,度過六年中每一個幸福美好、安全健康的學(xué)習(xí)時光?!疽魳肥摇空埜魑活I(lǐng)導(dǎo)隨我到二樓。這里灑下了老師們辛勤的汗水,回蕩著同學(xué)們歡樂的笑聲,音樂室將我校的素質(zhì)教育推向了高潮,一個個優(yōu)秀節(jié)目紛紛亮相,一場場重大節(jié)慶匯演也紛紛登場。為進(jìn)一步優(yōu)化教師資源配置,提高城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展水平,教委還安排了重慶市小學(xué)音樂骨干教師、新村小學(xué)的張力夫老師到我校交流,為促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展均衡提供了師資上的保證。因此房間比普通教室稍大,為方便教學(xué),我們把器材保管設(shè)計在教室內(nèi),以壁柜的形式呈現(xiàn),既方便了教學(xué),又具有藝術(shù)的氛圍。你們看,兩邊墻壁上的書法作品,桌子上擺放的一些書法練筆,都凝聚了我校師生的智慧,豐富了廣大師生的課余生活,讓孩子們在淡淡的墨香中熏陶、成長。這里的配備都是按照統(tǒng)一要求,配備的最新的勞技專用桌和工具,這些工具的應(yīng)用對于提高孩子的生活自理能力和實踐能力有極大的幫助,這正是當(dāng)今的孩子越來越缺乏的,也深得孩子的喜歡。平時,孩子們就在這里開展一些科技作品的制作,如:車模、航模、紙模等。也大大的激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,收到了良好的教學(xué)效果,實驗為我們的實踐創(chuàng)新提供了更為廣闊的的發(fā)展空間?!拘@電視臺】回過頭來,這里規(guī)劃的是一個校園電視臺,目前裝修基本完成。一共有600多平方米。同時,學(xué)校在每個班級教室都設(shè)立了小書柜,每個班級每月從圖書室借書到班上,形成流動書吧,供孩子們課余閱讀,豐富孩子的課余生活。其他班級的孩子,可以通過校園電視臺直接同步觀看這里的活動?!倔w育館】各位領(lǐng)導(dǎo),這是學(xué)校的體育館。這里開展的各類活動,也能夠采用現(xiàn)場直播的方式,供全校師生觀看,極大地豐富了校園的文化藝術(shù)生活和體育活動。今年國檢與以前不同,對農(nóng)村薄弱校尤其是村小 給予了關(guān)注,對城市直屬學(xué)校和特教學(xué)校給予了關(guān)注,這是 今年新加入的。一般來說,國家督學(xué)偏重于關(guān)心辦學(xué)情 況;組員偏重于關(guān)心核對數(shù)據(jù)(即辦學(xué)條件“達(dá)標(biāo)’’情況)。(2)學(xué)校管理情況。(4)學(xué)校辦學(xué)認(rèn)可情況。各個學(xué)校不得誤解成教 育部進(jìn)行國檢時,也只看現(xiàn)場,從而忽視了材料的準(zhǔn)備。提供給檢查人員每人一份。數(shù)據(jù)要與2014年年報數(shù)據(jù)基本一致; 學(xué)校必須集體審閱后,交教育局包片領(lǐng)導(dǎo)審核,或與督導(dǎo)室 聯(lián)系幫助審核,確定基本合理后,最終手寫一份,不要校長 簽字和蓋章,書寫一定要認(rèn)真、工整、清楚。必須在上半年迎接省級督導(dǎo)的基礎(chǔ)上,重 新進(jìn)行系統(tǒng)化的整理,更新完善到當(dāng)前時間。③學(xué)??偲矫鎴D、建筑平面圖、體育館場平面圖以及說明(擬新建、擴(kuò) 建的提供規(guī)劃等相關(guān)資料)。⑦學(xué)校“質(zhì)量與管理”條目中明確有比 率要求的佐證材料。各設(shè)施設(shè)備切實做到功能良好,管理規(guī)范。是否突出時代精神;是否注重提煉辦學(xué)理 念、突出特色創(chuàng)建和文化建設(shè)主題;是否分區(qū)規(guī)劃、分片設(shè) 置;班級文化、各功能室文化,、學(xué)生宿舍文化創(chuàng)建如何。學(xué)校是否按政策規(guī)定招生、嚴(yán)格控制擇校,班生額是否得到有效控制(小學(xué)4 6人,初中5 0人,超過 5 5人的為不合格,避免出現(xiàn)6 0人以上大班額)。有校園網(wǎng)站內(nèi)容是否更新,共享的 資源師生是否知曉。(2)介紹要緊扣學(xué)校實際,接地氣,多談學(xué)校自身各個方 面的發(fā)展變化;(3)介紹內(nèi)容必須符合《義務(wù)教育法》,免試就近入學(xué),平等接受義務(wù)教育。學(xué)校千萬不要自我評價太高,名校的更不要流露 出超出其他學(xué)校的優(yōu)越感。各個功能室是必查項目,檔 案材料是必查項目,檢查人員有的是先看材料、后看現(xiàn)場,有的是先看現(xiàn)場、后看材料,具體情況需要征求檢查人員意 見。設(shè)計路線時候要巧 妙地融入或避開。(4)依據(jù)常人心態(tài)進(jìn)行策劃。由迎導(dǎo)員、校長陪同帶領(lǐng)察看學(xué)校并邊走 邊介紹,業(yè)務(wù)校長跟隨陪同,帶本子和筆,隨時記錄檢查人員指出的問題和改進(jìn)意見,對自己分管的條塊內(nèi)容,在校長概括介紹后
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