輔導員事跡材料范文-wenkub
2024-10-01 04 本頁面
【正文】 心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。學生們的主動性、責任心、義務感及創(chuàng)造性得以激發(fā)，給了學生一種發(fā)展個性、培養(yǎng)能力、敢于實踐、展示才能的機會，班級形成了人人有事做，事事有人管quot。hellip。一個優(yōu)秀班集體的形成，需要班主任耐心的引導和培養(yǎng)?？傊?，我要求自己做到一日多巡，常常走近孩子，努力做到言傳身教，盡職盡責，教書育人。例如早晨進校，發(fā)現(xiàn)哪位學生沒有按時進來，我經(jīng)常及時撥通家長的電話，問清原因。 二、責任，走近孩子。哪些同學的性格比較內向，哪些同學性格開朗。溝通是班主任與學生親和的助推器。在輔導員工作中，我不僅注重獨特有效的教育方式，以求對學生達到最佳的教育效果，而且也很重視自身的學習與提升。輔導員事跡材料范文 輔導員事跡材料范文篇一曾記得一位老教師說過。 一、溝通，拉近距離。班主任，與學生交流、溝通一定要講究策略。這學期開學，我班從安徽轉來了一名學生，父母在丹陽開店，無暇顧及她的學習，因為地區(qū)的差別，剛開始的時候，該學生學習有困難，我就在平時加強對她的關心，經(jīng)常和她聊天、鼓勵她，在班上表揚她的刻苦，我對她的親切自然，使得這個學生在很短的時間就適應了新的學習環(huán)境，更重要的是，她很快融入了班級這個大家庭，和同學相處得非常融洽。 責任心是班主任工作的源動力，是做好班主任工作的關鍵。課間、午間看到哪位學生坐在座位上愁眉苦臉，常常熱心地問個究竟，及時化解。 三、熱情，打造活力。例如：我利用晨會時間經(jīng)常地跟學生講規(guī)范、講禮儀、講衛(wèi)生安全、講集體榮譽感hellip。引導他們學會學習，學會做人，這種教育應不厭其煩，反復地進行，把班級管理做成一種習慣，久而久之，學生也就養(yǎng)成了各種好習慣，班級自然也就會形成一種積極向上的風氣，同時，集體榮譽感和凝聚力也逐漸形成。的風氣，這樣，班主任就不用那么操心了，一個充滿活力的班集體也就形成了。為了使中隊活動不斷創(chuàng)新，我策劃并組織了媽媽，我想對你說我愛我班、我為祖國獻賀禮、走進大自然、同一首歌、走進世博，暢想未來好書伴我成長等活動，不僅豐富了學生們的課余生活，增長了他們多方面的知識和實踐能力，而且讓學生們受到了感恩的教育，明白了合作的重要等，使德育真正走進學生的心靈，走進學生的精神，走進學生的生命，更有效地促進了學生的行為規(guī)范的內化。這就給班主任提出了要求，加強科研學習。這些年來，我所帶的學生興趣廣泛，活動能力強，各項比賽成績喜人。在我的祖國、知榮明恥，樹新風，五好小公民等讀書征文活動中獲優(yōu)秀獎和輔導獎。 在學院學生工作（部）處、院團委的領導下，在系學生工作領導小組、總支胡祖生書記和伍飛軍同志、鄭陳榮副書記的領導和大力支持下，依托班主任、系分團委、學生會和學生黨支部開展學生思想政治教育和日常管理工作。 二、工作思路和工作業(yè)績 牢固樹立基層意識，密切關注班級學生動態(tài)，強化與班級團支部的溝通聯(lián)系，更多開展面向班級、面向專業(yè)的活動，共同引導廣大同學共同進步。 ③堅持分團委工作例會，加強對分團委全體成員進行思想教育工作和工作經(jīng)驗交流。 積極開展和探索黨建帶團建、團建為黨建服務工作格局。 ④積極吸收優(yōu)秀青年入團。系分團委與市社會福利院、院圖書館、離退處、市公交公司（新建）等四個單位結成共建單位，深入開展道德實踐活動。 ④xxxx年清明節(jié)系分團委組織用愛心燃燒青春清明節(jié)義務獻血活動，150多位同學捐獻出了3萬多毫升的鮮血，倡導用愛心照亮每一片角落，用奉獻紀念先烈。在xxxx屆畢業(yè)生離校之前，組織分團委宣傳部深入采訪優(yōu)秀典型，并在全系同學中廣宣傳。 ②在04級、05級中啟動學習興趣小組方案，啟動全體學習委員例會，深入了解學風、教風狀況，切
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1