【總結(jié)】 學習《幼兒園教師專業(yè)標準》有感 第1頁共4頁 學習《幼兒園教師專業(yè)標準》有感 前幾天,園領導組織了我們學習《幼兒園教師專業(yè)標準》,通過這次學習讓我覺得挺有收獲的。讓我知道...
2024-11-20 22:12
【總結(jié)】第一篇:讀《教師專業(yè)標準(試行)》心得體會 讀《教師專業(yè)標準(試行)》心得體會 人們常說,教師是“人類靈魂的工程師”,肩負著為祖國建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命。師者,所以傳道授業(yè)解惑者也,教師要通過自...
2024-11-15 06:14
【總結(jié)】市場營銷教研室洪霞經(jīng)濟管理學院市場營銷專業(yè)入學教育1一、市場營銷專業(yè)介紹2市場需求?營銷業(yè)02-05年全國就業(yè)率平均為%,招聘人數(shù)居首位,人才缺口。本專業(yè)招生第一志愿錄取率平均為91%.3專業(yè)發(fā)展?專業(yè)有28年辦學基礎,10年專業(yè)經(jīng)驗,多專業(yè)做為支撐。
2025-01-19 23:49
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)觀《有效課堂的幾點思考》有感 上周,聽了煙臺市牟平區(qū)實驗小學校長戰(zhàn)麗娜老師的講座,感受頗多。下面就談談我個人的一些感想。 講座開頭,就通過“我明明在上課,可卻什么也沒教”...
2025-01-25 06:49
【總結(jié)】 讀《教師的語言》有感 語言就仿佛一座橋梁,教育科學就是通過這座橋梁變成教師的教學藝術(shù)和教學能力的。教師的語言,是感化學生心靈不可取代的手段。教育的藝術(shù),首先是靈犀相通的說話藝術(shù)。教師的魅力很大程...
2025-09-20 19:39
【總結(jié)】第一篇:讀《教師的挑戰(zhàn)》有感 讀《教師的挑戰(zhàn)》有感 太倉市璜涇鎮(zhèn)鹿河小學施曉磊 讀了佐藤學教授所著的《教師的挑戰(zhàn)》一書后,感慨萬千。本書聚焦課堂教學時間,以現(xiàn)場速描的方式真實再現(xiàn)了教師們多樣的教...
2024-11-19 04:27
【總結(jié)】 讀《思考與成功》有感 在忙碌的工作之余,我喜歡去書海中遨游,公務員之家版權(quán)所有,全國公務員共同的天地。不論是周刊、雜志、報紙,還是名人著作,都是我愛不釋手的“休閑品”。它們不僅讓我增長了許多知識...
2025-09-22 03:22
【總結(jié)】 讀《過去的教師》有感 讀《教師的挑戰(zhàn)》有感 XX縣區(qū)璜涇鎮(zhèn)鹿河小學施曉磊 讀了佐藤學教授所著的《教師的挑戰(zhàn)》一書后,感慨萬千。本書聚焦課堂教學時間,以現(xiàn)場速描的方式真實再現(xiàn)了教師們多樣的教學...
2025-09-22 03:49
【總結(jié)】 讀肖川《教師的詩意生活與專業(yè)成長》有感 拿到《教師的詩意生活與專業(yè)成長》這本書的時候,以為是理論類書籍,隨手翻看,才知道是教育隨筆,這樣的文章讀起來有共鳴。若不是要寫讀后感的話,讀起來應該更加輕...
2025-09-22 04:18
【總結(jié)】第一篇:讀《做一個專業(yè)的幼兒教師》有感 讀《做一個專業(yè)的幼兒教師》有感今天靜下心來我又翻開了《做一個專業(yè)的幼兒教師》這本書。當我看到南京鼓樓幼兒園的校訓“一切為了兒童”時感到很熟悉,我們園也有這樣的...
2024-10-25 02:58
【總結(jié)】第一篇:讀《做一名有專業(yè)尊嚴的教師》有感 讀《做一名有專業(yè)尊嚴的教師》有感 教師的工作固然是一種職業(yè),但它更是一個事業(yè),干事業(yè)就需要有一種專業(yè)精神。教師的專業(yè)與一般職業(yè)相比,所不同的是我們面對的是...
2024-10-28 15:18
【總結(jié)】 讀《教師專業(yè)化發(fā)展》心得體會 作為教師應當學會休閑,如何學會休閑呢。那就是必須充分利用時間讀書。讀一本好就像和一位睿智的人談話。一個人的一生中如果離開了讀書,那就像一條干涸的河水。所以我們當教師...
2025-09-22 03:38
【總結(jié)】第一篇:學習《中小學教師專業(yè)標準(試行)》有感 學習《中小學教師專業(yè)標準(試行)》解讀有感 通過本專題的學習,我認為我作為一名老師,要時刻意識到自己肩上責任的重大?!耙o學生一杯水,教師自己先要有...
2025-10-04 23:35
【總結(jié)】第一篇:聽高中數(shù)學教師專業(yè)素養(yǎng)有感 聽高中數(shù)學教師專業(yè)素養(yǎng)有感 通過十天培訓使我認識到作為高中數(shù)學教師的數(shù)學教師專業(yè)素質(zhì)與能力的狀況直接影響學術(shù)的素質(zhì)與能力。對于我來說一切將從“新”開始,重新認識...
2024-11-15 23:56
【總結(jié)】 讀《教師幸福人生與專業(yè)成長》有感 有幸拜讀了北京師范大學教授、博士生導師肖川同志關于《教師的幸福人生與專業(yè)成長》一書,讓我接受了一次思想的洗禮,境界得以升華。他以思接千載、視通萬里的視界,睿智的...