【正文】 ) （６） 81＋ ( ) ８５ （７） 88－ ( )79 （８） 90＋ ( )100 （９） 45－ ( ) ４０ 2． (探究題 ) 填 空。 3． 100 比 (30， 50， 90)多得多。 ( ) 4． 100 里面有 100 個十。 1． 7＋ 70＝ 2． 35＋ 5＝ 3． 66— 6＝ 4． 83— 3＝ 5． 43－ 3＝ 6． 4＋ 60＝ 7． 90 十 9＝ 8． 3＋ 40＝ 9． 50— 40＝ 10． 97— 7＝ 11． 80— 60＝ 12． 50＋ 5＝ １３ ． ５０ ＋５０＝ １４ ． ９９＋０＝ １５ ． ３０－３０＝ 六、比一比 １． 93○ 90－ 3 2． 80○ 85－ 3 3． 100○ 90＋ 9 4． 78－ 8○ 80 5． 42＋ 8○ 49 6． 20＋ 6○ 30 7． 5＋ 50○ 100 8． 69－ 9○ 70 9． 53－ 3○ 50 10． 20○ 22－ 2 11． 3＋ 70○ 37 12． 99○ 99－ 9 七、判斷。 8． 100 里面有 ( )個十。 4． 6 個十和 6 個一是 ( )。 二、填 空。 探究拓展能力強化訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成 1． (挑戰(zhàn)題 )用畫虛線的方法找出下面哪些圖形是用四個相同的三角形拼成的 ? 2． (拓展題 )數(shù)塊 數(shù)。 二、畫一畫，用四個隊能拼出哪些你認(rèn)識的圖形 ? 三、數(shù)一數(shù)。 16— 8＝ 8(個 )答：小明每天寫 8 個。 （５） 還剩幾輛 ? （６）停車場原有 1， 7 輛車，開走了 7 輛。 （１） 吃了幾個 ? （２） 小明在兩天里寫了同樣多的土字，共 16 個。 4． (智力題 )在下面的 O 里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使每條線?卜三個數(shù)相加的和都等于圖中 間的數(shù)。 （１）７○ 口 ＝１３ （２）１○ 口 ＝１８ （３）１８○ 口 ＝９ （４）１２○ 口 ＝８ （５）１０○ 口 ＝１５ （５）９○ 口 ＝２０ （７）１２○ 口 ＝７ （８）１４○ 口 ＝１４ （９）８○ 口 ＝１３ 3． (拓 展題 )想一想，填空 。 5． ( )比 19 多 1。 1．１３－ ６ ＝５（ ） 2．１５－ ７ ＝９ （ ） 3．１１－ ２ ＝９（ ） 4．６＋ ９ ＝１５（ ） 5．１６＋ ４ ＝２０（ ） 6．１３－ ９ ＝５（ ） 7．１８－ ７ ＝９（ ） 8．１１－ ６ ＝５（ ） 9．１６－ ８ ＝８（ ） 四、 看圖列式 五、 填空 1． 15 比 ( )多 3。 D、 我不是最后一個。 4． (推斷題 )根據(jù)五名參賽選手 (A， B， C， D， E)的話，給他們排名次。說說你的 上、下，前、后，左、右都有什么 ?教材基礎(chǔ)知識針對性訓(xùn)練與基本能力鞏固提高 探究拓展能力強化訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成 1． (探究題 )找找誰是小青 ?讓他露出頭來，給他畫一個笑臉。玲玲住在桐桐樓上， 桐桐住在寧寧樓 — 卜。 3．小明的 ( )邊有 3 名同學(xué)， ( )邊有 1— 名同學(xué)。 3．把書包按從左往右的順序編號。 4．任選其中一個小動物或一個物品說說它的位置。 1．小鴨在小貓的 ( )面。 猴在小雞的 ( )面。 二、說一說，填一填。 三、看圖填空。 四、想一想，每幅圖畫的是左手還是右手，把答案填在括號里。 玲玲家住在第 ( )層， 桐桐家住在第 ( )層， 寧寧家住在第 ( )層。 小青的右邊有小 方 ， 他的左邊有小紅、小明。 A、 我不是最后，我后面 還有 — 個人。 答案 : 第一單元 單元測試 教材基礎(chǔ)知識針對性訓(xùn)練與基本能力鞏固提高 — 、 1．上 下 2．左 3．右 4．略 二、 1． 上 下 2． 三、 1．前 后 2． — 右 3．左 右 四、左手的號碼是 (③④⑥ ) 右于的號碼是 (①②⑤ ) 五、五 三 二 六、 下 后 右 探究拓展能力強化訓(xùn)練與 應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成 2．電視柜上面有電視，花瓶下面有電視。 2． ( )比 12 少 5。 6． ( )比 12 多 4。 (1)一根繩子剪 6 剪子，分成了 ( )根短繩。 5． (應(yīng)用題 )把條件與適當(dāng)?shù)膯栴}連一連，再計算。 （２） 還剩幾個 ? （３）籃子里有 12 個蘋果，吃了 —— 些后，還剩 4 個。 （６） 現(xiàn)在有幾輛 ? 答案 : 第二單元 單元測試 教材基礎(chǔ)知識針對性訓(xùn)練與基本能力鞏固提高 一、略 二、 1． 9 8 7 6 5 4 2． 9 ８ ７ 6 5 三、 1． X 2． X 3．√ 4．√ 5．√ 6． X 7． X 8．√ 9．√ 四、 1． 17 一 10＝ 7(只 ) 2． 9 十 6＝ 15(只 ) 3． 15— 9＝ 6(朵 ) 4． 16— 7＝ 9(只 ) 5． 10＋ 7＝ 17 6． 2＋ 9＝ 11 7＋ 10＝ 17 9 十 2＝ 11 17— 10＝ 7 1l一 9＝ 2 17— 7＝ 10 11— 2＝ 9 五、 1． 2 2． 7 3． 15 4． 20 5． 20 6． 16 六、 八、 1． 15－ 9＝ 6(朵 ) 2． 18－ 9＝ 9(枝 ) 3． 5＋ 7＋ 1＝ 13(人 ) 4． 16－ 8＝ 日 (個 ) 5． 6＋ 5＝ 11(輛 ) 探究拓展能力強化訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成 １． (1) 3 (2) 12 (3) 2 (4) 1 2 (5) 13 (6) 0 (7) 6 (8) 10 (9) 4 (10) 14 (11)4 (12)13 (13)4 (14)11 (15)4 2． 3． (1) 7 (2) 7 (3) 4 4． 5． 12— 4＝ 8(個 )答：吃了 8 個。 (8+8)＝ 16(個 ) 17— 7＝ 10(輛 )答：還剩 10 輛。 四、用 6 個小長方形拼成一個大長方形，看看你可以拼成幾種不同的形狀 ? 五、觀察圖形，填空。 一個六面都是紅色的魔方： 3． (探究題 )數(shù)一數(shù)，需要多少塊磚才能把墻補好。 1． 58 里面的 “ 5” 在 ( )位上，表示 ( )個 ( )。 5．和 79 相鄰的數(shù)是 ( )和 ( )。 三、從大到小排列下面各數(shù)。 (對的畫“√”，錯的畫“ X” ) 1．和 80 相鄰的數(shù)是 81 和 82。 ( ) 八、把不合適的劃去。 4． 65 和 (59， 44， 89)很接近。 (1)100 里面有 ( )個十， ( )個一。 (5)一堆梨子兩個兩個地數(shù)，數(shù)了 10 次多 1 個，五個五個地數(shù)，數(shù) ( )多 ( )個。 1．一枝鉛筆 3 2． 瓶可樂 5 3．一個氣球 9 4．一根針 2 5．一個鉛筆盒 15 6．一盒巧克力 36 三、在○里填“ ”、“ ”或“＝”。 2． 2 個 5 角是 ( )角，可以換成 ( )元。 6． 1 張