感動校園之星活動方案-wenkub
2024-09-30 21 本頁面
【正文】 人，一定是個具有仁愛之心的熱心腸的人。這三個教育重點中的情感教育是關鍵，學生只有對被培養(yǎng)的習慣、責任產生感情認同，才會在心理上逐步接受；學生只有在感情接納中堅持自己成長的努力方向，才會形成個人的道德價值觀。所以說，情感教育是承接養(yǎng)成教育與價值觀教育必不可少的道德成長階段，更是學生由習慣責任的培養(yǎng)到接受并轉化為個人道德價值觀的過度關鍵。“善良道德高尚的人物，不是考出來的，而是身體力行做出來的，是被人觀察推薦出來的。 我校擬開展的“感動xx之星”評選推薦活動，即緣起于我國秦漢時期實踐過的人才推薦“察舉制”。其演播現場既展示了“感動中國人物”的感人事跡，又實現了“感動中國人物”與觀眾的交流互動，的確是把真善美有情有義地展示了出來?；顒臃炙牟竭M行： （一）觀看《感動中國人物》節(jié)目，激發(fā)學生道德成長動力 對近年來在中央電視臺播出的《感動中國人物》視頻節(jié)目，由教育處和信息處合作，對于貼近學生生活實際、適合學生接受學習的感動中國人物事跡，進行選輯整理，編輯成每集一刻鐘左右的《感動中國人
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