人美版美術四上四季的色彩教學設計-wenkub
2022-12-10 03:44:00 本頁面
【正文】 一片綠色的多姿多彩，更領略了藝術大師列維旦超凡的繪畫技巧。東山魁 夷的日本畫《早春之路》，以純凈的色彩把人帶入了一個清新的世界，以極富裝飾性的表現手法展現了日本畫的特點。例如“春季是 的季節(jié)”，學生可以根據自己的認識填寫：希望、孕育生命、淡綠色的、暖洋洋 ┄┄這些形容詞匯要充分體現學生對不同季節(jié)的多方面的認識。在名作欣賞中老師可以對四種不同繪畫表現方式及四位畫家的情況作簡單的介紹。本課要求學生在欣賞基礎上完成一篇短文，這較之過去的欣賞學生是一次飛躍，是 學生綜合能力的培養(yǎng)。 《四季的色彩》的教案 一、編輯指導思想 《四季的色彩》是一節(jié)了解色彩知識為主線，認識國內外多樣的表現形式為基點，讓學生感受大自然魅力，欣賞藝術家非凡表現力的一節(jié)“欣賞 評述”課。學生完成這篇短文后，一定要創(chuàng)造同學沒互相交流的機會?？梢杂眯〗M合作的方式，讓每一小組從畫面色彩、構圖、表現方法等方面分析一幅作品?？梢允巧实男稳?，更可以是對季節(jié)的理解。在色彩上，嫩綠色的草地，把蜿蜒的小路送向了畫面的深處，那一抹新綠海悄悄的爬上了樹梢，將春的天空點綴的含情脈脈。《金秋》是我國著名畫家林風眠的優(yōu)秀作品。 勃魯蓋爾的《冬獵》是一幅表現冬日的經典作品。打獵歸來的人們帶著他們的獵犬，帶有幾分疲憊，進入畫面左下角。正如《課標中》所說的：欣賞各種美術作 品的形、色與質感，使學生在這節(jié)欣賞課中，我們會發(fā)現它不僅僅對畫面進行了描述，而且加入了評述者的主觀感受。 三、教學內容與目標 l 顯性內容與目標 應知：通過欣賞、分析藝術作品，能夠認識到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受。 四、教學
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