人教版語文七下斑羚飛渡word教案1-wenkub
2022-12-10 03:33:56 本頁面
【正文】 走，而是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿一彎“撲通”一聲跪了下來，兩行長(zhǎng)淚也從它的眼里流出來。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過總結(jié)課文中作者的暗 示，讓學(xué)生進(jìn)一步理解人和動(dòng)物的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生珍視生活、關(guān)愛動(dòng)物的情感，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感。 《斑羚飛渡》教學(xué)設(shè)計(jì) 保華小學(xué) 朱斌 教學(xué)目的： 認(rèn)知能力目標(biāo)：訓(xùn)練整體把握課文能力和口頭表達(dá)能力； 情感價(jià)值觀：理解斑羚在生死關(guān)頭所表現(xiàn)出來的美德，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物，善待生命的情感。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)方法：自主、合作、探究 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，課前老師想給大家講一個(gè)故事，大家想不想聽？ 生：想聽。老獵人雖然吃了一驚，但他并沒有被藏羚羊的行為所打動(dòng)，槍聲響起，那只藏羚羊應(yīng)聲倒地，倒地后它仍是跪臥的姿勢(shì)，眼里的兩行淚跡也清晰的留著。下面就讓我們一起走進(jìn)沈石溪先生的《斑羚飛渡》，去感受那悲壯而感人的場(chǎng)面吧。（允許學(xué)生討論） 師：剛才大家都已經(jīng)把課文內(nèi) 容了解了，也充分醞釀了，來哪一位同學(xué)來給大家說說你的意見？說說這篇文章的故事情節(jié)。老師歸納總結(jié)。（出示課件） 學(xué)生看課件。（出示課件） 生回答。 師：說得好。 生 : 最讓我感動(dòng)的句子是：“我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那
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