20xx小學語文四年級教案——積累運用四購物講價教學設計之一-wenkub
2024-09-30 18 本頁面
【正文】 。) 因勢利導，引出課題?！ 「淖兩矸?，引生入境?！ ≈攸c、難點： 本課的重點、難點是激發(fā)學生的參與熱情，創(chuàng)設真實的購物情景，讓學生在實踐中練習如何購物講價。小學語文四年級教案——?積累 課前準備：教師：各種商品，商店標牌等?！ 煟和瑢W們，今天老師不光來上課，還要向大家推薦我們學校校辦工廠的一種書包，美觀大方，使用方便，原價50元，今天第一次跟同學見面，優(yōu)惠價40元，怎么樣，想買的同學請舉手。師根據(jù)學生的表現(xiàn)，買的價格不同，問：為什么同樣的東西，有的同學買的要廉價得多呢？〔討價還價〕 今天，我們就來學習這種本領。師：剛剛老師設計了一個情景，就是想讓大家知道還價的重要性。在實際生活中獲得討價還價經(jīng)驗，運用于課堂之中?！ ∪?、自由結合，摸擬訓練?！ 颤c評：教師再次創(chuàng)設購物情景，使學生進行購物實踐來訓練剛剛學到的還價方法。教師也可讓學生把同類商品合到一塊兒，分成幾個小商店〕 四、邊演邊評，鍛煉能力?！ W生分組上臺表演，教師相機點拔。〕 剛剛他們用了哪些方法
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