20xx小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——鳥(niǎo)的天堂教學(xué)與反思-wenkub
2024-09-30 18 本頁(yè)面
【正文】 師：為什么 生：課文中說(shuō)，有數(shù)不清的丫枝，許多根垂到地上。 〔課件展示鳥(niǎo)的天堂〕 師：你看到了什么聽(tīng)到了什么 師：作者筆下的鳥(niǎo)的天堂是怎樣一幅情景呢請(qǐng)同學(xué)們看課文第三段，仔細(xì)讀讀描寫(xiě)這番情景的段落。小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——?鳥(niǎo)的天堂?教學(xué)與反思 一、教學(xué)案例 師：作者寫(xiě)兩次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂，哪一次給你留下的印象更深刻呢 生：〔齊〕第二次?！ 《?、教學(xué)案例〔學(xué)習(xí)課文第三段后〕 師：讀到這里，你一定會(huì)對(duì)鳥(niǎo)的天堂發(fā)出由衷的贊嘆，你最想說(shuō)一句什么話 生1：鳥(niǎo)的天堂鳥(niǎo)兒真多?！ 煟耗阕x得很仔細(xì)，幫助修改一下 〔生修改畫(huà)，添上了根和丫枝〕 師：現(xiàn)在畫(huà)得像不像 生：像，課文第7自然段是這么寫(xiě)的。河水怎么會(huì)漲潮呢 師：你讀得很仔細(xì)?！ 煟和瑢W(xué)們講了很多，到底誰(shuí)講得有科學(xué)道理呢我們課外一起去找一找資料?！ “咐?，學(xué)生能在學(xué)文后大膽提出疑問(wèn)，這是很可貴的。作為教師，我們必須明確，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，課堂是學(xué)生開(kāi)展的場(chǎng)所?？梢?jiàn)，人的思維往往是
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