小學六年級語文教案——鳥的天堂教學設計之一-wenkub
2024-08-15 01 本頁面
【正文】 ，利用多媒體課件演示，讓學生了解大榕樹的特點，體會、領悟作者的表達方法。鳥的天堂 rsquo。 1．交流自學感受：鳥的天堂給我留下了怎樣的印象要求學生分別用一個詞、一個短語或一句話來說。 （評：語文學習是個性化行為。 教學時間： 2課時 第一課時 一．自選目標，展示預習成果。 教學重難點： 1．指導學生有感情朗讀課文，積累、運用語言； 2．體會鳥的天堂的美。鼓勵學生在閱讀中領悟作者的表達方法，發(fā)表自己的獨特見解，并能用各種方式表達個人閱讀感受。 課前，教師提供給學生能體現(xiàn)層次性并帶有方法提示的預習要求，學生根據(jù)自己的學習水平，自選目標和方法來預習。自選目標的預習考慮了學生個體差異和潛能的獨立學習。 2．速讀課文：找出文中寫出了作者經過鳥的天堂后發(fā)出贊嘆的句子。的確是鳥的天堂這樣的贊嘆 獨立研讀課文 ，得出初讀成果。 （通過交流，相互啟發(fā)，共享學習心得。 （評：把閱讀與質疑有機結合，把閱讀與思考有機結合，把閱讀與感悟有機結合，讓學生經歷讀 。悟
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