20xx小學三年級語文教案——鸕鶿-wenkub
2024-09-30 17 本頁面
【正文】 3．學生匯報新詞理解情況，教師加以點撥。)輔導。xu233。 3．明確自學程序與方法 (fāngfǎ)和本課時的學習要求。理解湖面從平靜躍動平靜的過程及與鸕鶿捕魚的關(guān)系。mdash。x237。)目標： 學會 (xu233。 1 小學三年級語文教案 (ji224。hu236。)，理解課文，知道漁人是怎樣利用鸕鶿來捕魚的，作者又是怎樣依照時間順序，描寫湖面平靜 mdash。平靜的變化的。 教〔學〕具： 課文掛圖；生字詞卡片；小黑板。 二、讀練一 mdash。)程序與方法一、二、三 2 1．清大家參照學習目標按自學程序與方法 (fāngfǎ)的第一、二、三條自學。 三、知一 1．學生按先整體再重點觀察近處人、物的順序指出 (zhǐ chū)圖中畫的景物。悠然：悠閑安閑的樣子。〔第一段，第 1 自然段，講鸕鶿捕魚前湖面非常平靜；第二段，第 25 自然段，講鸕鶿捕魚的動態(tài)景觀；第三段，第 7 自然段，講老漁翁回去了，湖面恢復了平靜。②讀課文，找出哪些地方能表達湖面 3 的靜，找出有關(guān)句子。④有感情地朗讀課文。 五、知二 1．學生讀第一自然后述說腦中的畫面，引導其余 (q237。第一、二句講小湖和周圍的環(huán)境，第三、四、五句依次寫了船、漁人和鸕鶿。 3。 教師在聽寫 (tīngxiě)后，請同桌互換訂正。x237。yī)課時完成程序
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