【總結】第一篇:《凡卡》教學設計 《凡卡》教學設計 學習目標: 1.學會14個生字。能正確讀寫“摩平楦頭保佑慈悲打發(fā)梆子抽噎捉弄禱告崽子醉醺醺”等詞語。 2.有感情地朗讀課文。整體把握主要內容,了解凡...
2025-10-19 21:26
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《凡卡》教學設計 教學內容:凡卡的信文內容 預設目標: 1:通過反復朗誦,自讀自感自悟,體會凡卡所遭受的非人折磨。 2:學會質疑問難的本領,養(yǎng)成敢于發(fā)表...
2025-04-03 21:06
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《凡卡》教學雜談 〖關注生成讓課堂充滿生命活力有效組織讓精彩向目標回歸〗 超越預定目標的生成固然美麗,但這樣的課堂不能只強調學生主體性,而忽視教師的主導性。...
2025-04-05 12:37
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《凡卡》教學反思 在執(zhí)教語文第十二冊《凡卡》一文時,我設計了一張學習表,讓學生通過讀書、討論,合作填寫信的主要內容,自己的感受或體會,不懂的問題等欄目。這種學...
2025-04-15 00:26
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《凡卡》教學談 語文學科在新課程理念下要注重工具性和人文性的有機統(tǒng)一,我認為在三維目標體系中,最難以把握或者說貫徹的是情感目標,讓學生受到心靈的洗禮,情感的熏...
【總結】1 《凡卡》教學反思 教學《凡卡》,如果通篇串講,不但使文章 特色蕩然無存,學生感到索然無味,其效果也會事倍功半。因為文 章篇幅較長,內容縱橫交錯,它交織著寫信、回憶、側面烘托三條 線索...
2025-08-06 15:48
【總結】第一篇:凡卡教學設計 《凡卡》教學設計 平度實驗小學王海玉教材分析: 這篇課文是俄國著名作家契訶夫寫的短篇小說,采用了“寫信”這一表達形式。9歲的凡卡給自己的爺爺寫信,訴說了自己在莫斯科學徒生活...
2025-10-20 02:12
【總結】第一篇:凡卡教學設計) 教學目標: 1、理解課文內容,了解凡卡悲慘的生活遭遇,體會文中表達的思想感情。 2、初步領悟文中所采用的對比、反襯、暗示的表達方法。 3、有感情地朗讀課文。 教學重點...
2025-10-20 01:32
【總結】 小學語文五年級教案——?凡卡?自主閱讀讀中感悟 教?凡卡?這篇課文時,為了讓學生更好地了解凡卡的悲慘命運,激發(fā)學生對凡卡的同情和對黑暗社會的憎恨,我引導學生抓課文的重點句,自主學習...
2025-09-21 18:17
【總結】《凡卡》教學設計 《凡卡》教學設計1教學目標: ,了解凡卡悲慘的生活遭遇,體會文中表達的思想感情。 、反襯、暗示的表達方法。 。 教學重點: 通過第八、第十、第...
2025-11-27 00:45
【總結】契訶夫(1)凡卡為什么給爺爺寫信,希望爺爺帶他回村子?(2)凡卡在寫信中所回憶到什么?(3)凡卡寫的這封信,爺爺能收得到嗎?為什么?學習任務銹摩揉瑪蘸毒撇
2025-08-01 16:15
【總結】凡卡制作人:孫紅梅讀到時_________________,我感到__________________(難過、憤怒、疑惑……)。昨天晚上我挨了一頓打,因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候,不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā),把我拖到院子里,拿皮帶揍了我一頓。
2025-12-04 10:39
【總結】?契訶夫是俄國著名的作家。生于1860年,死于1904年。他出身于小商人家庭,1879年進莫斯科大學醫(yī)學科求學。做過店員也當過醫(yī)生。他生活在19世紀末期,正是沙皇統(tǒng)治俄國最黑暗的年代。社會動蕩不安。他的作品無情地揭露了沙皇統(tǒng)治下不合理的社會制度和資本主義社會的罪惡。?教學目標1.通過理解課文,了解舊俄沙皇統(tǒng)治下
2025-12-03 19:51
【總結】義務教育課程標準實驗教科書人教版小學語文六年級下冊(俄)契訶夫小說《凡卡》的作者是俄國著名作家安東?巴甫洛維奇?契訶夫(1860---1904)。他出身于小商人家庭,做過店員,也當過醫(yī)生。契訶夫生活在十九世紀末期,正是沙皇統(tǒng)治俄國最黑暗的時代。契訶夫的作品《凡卡》寫于1886年,反
2025-11-03 01:09
【總結】第一篇:我和凡卡比童年——讀《凡卡》有感 我和凡卡比童年——讀《凡卡》有感 凡卡·茹科夫,一個只有九歲的小男孩,沒有快樂的童年,卻只能整日被打罵,受捉弄,沒有親人的陪伴與關愛,只能孤獨一人在莫斯科...
2025-10-04 22:08