【總結】 教學目的: 理解詩中語句,借助聯(lián)想和想象把握詩歌的意境,體會其中蘊含的思想感情,背誦這首詞。 引導學生進入詩詞的意境,發(fā)揮想象,進行再創(chuàng)作,可以畫成圖畫或擴展成一篇散文或...
2025-09-25 15:34
【總結】 教學要求: 1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 2、借助朗讀、想象、表演感悟詞中田園生活的意境,使學生從中受到美的熏陶 3、理解這首詞的意思,想象這首詞所描繪...
2025-09-25 15:39
【總結】 小學語文五年級教案——《清平樂村居》語文課上的歌聲 茅檐低小,溪上青青草,醉里吳音相媚好聽,多么悅耳的歌聲!看,如此歡樂的笑臉!教室里洋溢著歡樂和諧的氣氛。你相信嗎?這是我上的一堂...
【總結】 小學語文五年級上冊《清平樂村居》教案設計(蘇教版) 26.清平樂村居 首案編寫:申xx 二度修改:路x 教學目標: 知識與技能:正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 過程...
2024-12-07 03:35
【總結】第一篇:五年級語文《清平樂村居》知識點 五年級語文《清平樂村居》知識點 【原文】 清平樂·村居(作者:辛棄疾) 茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼? 大兒鋤豆溪東,中兒正織雞...
2025-09-29 21:11
【總結】1 教學要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 2、借助朗讀、想象、感悟詞中田園生活的意境,使學生從中 受到美的熏陶 3、理解這首詞的意思,想象這首詞所描繪的情景,并在說的 ...
2025-09-14 05:32
【總結】1 教學目標: 1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 3、理解課文的意思,想象課文所描繪的情景,并在說的根底 上寫下來。 教學準備:多...
2025-09-12 23:26
【總結】1 教學要求: 1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 2、借助朗讀、想象、表演感悟詞中田園生活的意境,使學生從 中受到美的熏陶 3、理解這首詞的意思,想象這首詞所描繪的情景,并在說的...
2025-09-14 05:26
【總結】 清平樂村居教案 預習提示 1、讀通讀懂這首詞,體會農(nóng)家樂,感受田園生活的純樸。 2、能體會這首詞的情趣,并能根據(jù)自己的感悟讀出情趣。 3、激發(fā)學生更加熱愛古詩詞,...
2025-11-10 04:10
【總結】1 《清平樂村居》教案 【教材簡析】 《清平樂村居》是南宋愛國詞人辛棄疾寫的一首描寫農(nóng)村生活 的著名詞作。作者通過對農(nóng)村清新秀麗、樸素恬靜的環(huán)境的描寫, 對翁媼及其三個兒子形象的刻畫,抒...
2025-08-06 15:52
【總結】第一篇:清平樂村居教案 《清平樂·村居》教案 師:板書:清平樂生:讀“清平樂”師:(將題目補充完整)我們一起來讀讀題目。生:讀“村居”。師:讀了“村居”,你想到了什么?生:我想到了農(nóng)村里的房子。 ...
2025-10-06 11:50
【總結】1 教學目的: 理解詩中語句,借助聯(lián)想和想象把握詩歌的意境,體會其中蘊 含的思想感情,背誦這首詞。 引導學生進入詩詞的意境,發(fā)揮想象,進行再創(chuàng)作,可以畫成 圖畫或擴展成一篇散文或故事。 ...
2025-09-14 11:34
【總結】古代的文學作品,主要有詩、詞、曲。在文學史上有“唐詩、宋詞、元曲”的說法。詞,有好多種類型。一種類型,就有一個名字。如:“水調(diào)歌頭”“西江月”“清平樂”……今天,我們來學習一首明代著名的詞人辛棄疾的詞——《清平樂村居》。詞和詞牌詞,又稱為“詩余”、“長短句”。它興起于南朝,成形于晚唐,
2024-12-11 03:02
【總結】古代的文學作品,主要有詩、詞、曲。在文學史上有“唐詩、宋詞、元曲”的說法。詞,有好多種類型。一種類型,就有一個名字。如:“水調(diào)歌頭”“西江月”“清平樂”……今天,我們來學習一首明代著名的詞人辛棄疾的詞——《清平樂村居》。辛棄疾(1140-1207),南宋詞人。字幼安,號稼軒,歷城(今山東濟南)人。出
2024-12-13 16:21
【總結】第一篇:《清平樂村居》教案 清平樂 村居 執(zhí)教:陸勁松 教學目標: 1、能夠有感情地誦讀這首詞,并能夠背誦。 2、借助注釋理解詞句。 3、在誦讀的過程中,再現(xiàn)作品描繪的畫面,感受到詞人所...
2025-09-29 20:08