【總結(jié)】1 一、教材說明 這篇精讀課文描繪了火燒云從上來到下去的過程中,顏色和形 狀的變化。課文先講霞光照到地上的情景,接著講火燒云顏色和形 狀的變化,最后講火燒云下去了。用詞準確,描寫生動逼真,...
2025-08-05 23:09
【總結(jié)】教案人教版四年級語文《火燒云》練習(xí)設(shè)計 【題旨說明】 1.第一題,旨在讓學(xué)生明白作者覺得火燒云好看、有趣的緣故是作者留心觀察、不斷積累,熱愛大自然、熱愛生活的結(jié)果。啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察的方法,養(yǎng)成觀察...
2025-01-25 05:53
【總結(jié)】天上的云從西邊一直燒到東邊,紅彤彤的,好像是天空著了火。我們這兒也有比較奇特的景物,我要去仔細觀察觀察。
2025-10-28 23:28
【總結(jié)】1 人教版四年級上冊?火燒云?語文教案 人教版四年級上冊?火燒云?語文教案 教學(xué)目標: ,教師的點撥,了解火燒云色彩的絢麗 和形狀的變化多端。激發(fā)學(xué)生愛美、愛自然的感情。 ...
2025-09-14 04:56
【總結(jié)】教案人教版四年級上《火燒云》 教學(xué)要求: 1、通過課文學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的思想感情,及豐富的想象力和細心觀察事物的良好適應(yīng)。 2、能抓住課文中表現(xiàn)表達順序的句子理解表達順序。理解...
2025-01-15 05:48
【總結(jié)】教案四年級上冊人教版《火燒云》 教學(xué)目的: 1、認識本課的16個生字,學(xué)會其中的13個生字。能 正確讀寫“火燒云、喂豬、笑盈盈、高壽、百合色、茄子紫、跪著、模糊、兇狠、廟門、蹲著、冷靜、必須、揉...
2025-01-25 04:59
【總結(jié)】1 《火燒云》一課在描繪火燒云變化的情景 時,形象生動,語言優(yōu)美。教學(xué)中,教師要抓住這一特點,加強 聽、說、讀、寫訓(xùn)練,使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的同時受到美的熏陶,并 落實單元訓(xùn)練重點。一。。一。...
【總結(jié)】教案人教版四年級語文《火燒云》教學(xué)札記_1 在預(yù)備《火燒云》一課教學(xué)時,我原打算放映火燒云的錄像,讓學(xué)生充分欣賞《火燒云》一課所講述的晚霞的變化之美,特別遺憾的是沒有找到材料帶。后來一想,為什么不利...
【總結(jié)】教案人教版四年級語文8火燒云一、教學(xué)要求 8火燒云一、教學(xué)要求 ,理解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異,激發(fā)學(xué)生觀察四周事物的興趣。 。 ,理解積累好詞佳句。 。背誦課文。 二、教學(xué)重點 ,理...
2025-01-15 05:47
【總結(jié)】第一篇:人教版四年級語文上冊《火燒云》說課稿 人教版四年級語文上冊《火燒云》說課 稿 《火燒云》是一篇寫景的文章,描寫的是晚飯過后,火燒云從上來到下去的過程中,顏色和形狀的變化,表現(xiàn)了作者熱愛大...
2024-11-15 01:21
【總結(jié)】教案人教版四年級語文《火燒云》片斷賞析 語文資源與評價中第二課《火燒云》的課后習(xí)題中有如此一個咨詢題:火燒云中的“燒”字能否換一個字?為什么?假如在授課過程中直截了當把這個咨詢題拋給學(xué)生,學(xué)生確信有...
2025-01-25 22:06
【總結(jié)】 小學(xué)語文四年級教案——火燒云是怎樣形成的 清晨,太陽剛剛出來的時候,或者黃昏太陽落山的時候,天邊的云彩常常是通紅的一片,像火燒的一樣。人們把這種通紅的云,叫做火燒云,又叫早霞和晚霞。有時...
2025-09-21 18:01
【總結(jié)】《火燒云》四年級上冊語文優(yōu)質(zhì)課教案 《火燒云》四年級上冊語文優(yōu)質(zhì)課教案1 教學(xué)目標: ,學(xué)會其中的13個字。能正確讀寫“火燒云、喂豬、笑盈盈、高壽、百合色、茄子紫、跪著、模糊、兇...
2024-12-06 01:12
【總結(jié)】1 小學(xué)五年級語文教案——火燒云 教學(xué)目標: 1、會按提綱背誦課文第3。一。6節(jié)。 2、學(xué)會生字4個,詞義6個,并積累詞語。 3、初步學(xué)會在仔細觀察的基礎(chǔ)上展開想象,描寫景物。 4、感...
2025-08-05 23:39
【總結(jié)】1 小學(xué)四年級語文教案——《夜宿山寺》教學(xué) 片段及評析 師:(出示掛圖)請大家看看圖,再讀一讀 古詩,你覺得這座寺廟有什么特點? 生:這座寺廟非常的高。 師:你們是從哪些地方看出寺廟很...
2025-08-06 00:37