【總結(jié)】《感謝你們的服務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì)董封中心小學(xué)楊晉芬教學(xué)目標(biāo)：1、了解一封信的投遞過程，感知郵遞員工作的繁忙與艱辛。2、通過閱讀材料事跡，激發(fā)學(xué)生對(duì)郵遞員的感激與尊敬之情。3、通過活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)感激為我們無私奉獻(xiàn)的人，學(xué)會(huì)在享有的同時(shí)要懂得給予與付出。教學(xué)重點(diǎn)：了解一封信的投遞過程，了解郵遞員工作的繁忙與艱辛。教學(xué)難
2024-12-09 08:49
【總結(jié)】（冀教版）四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案第一單元引以為榮的家鄉(xiāng)4.多樣的風(fēng)俗一、教學(xué)目標(biāo)1．通過弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自信心，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感，激發(fā)愛國(guó)主義親懷。2．通過對(duì)家鄉(xiāng)文化，風(fēng)俗的了解，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力。3．了解家鄉(xiāng)的文化、習(xí)俗以及家鄉(xiāng)最著名的事物二、導(dǎo)入新課我們中國(guó)有幾千年
2024-11-18 22:32
【總結(jié)】多樣的風(fēng)俗教案設(shè)計(jì)思路本主題從家鄉(xiāng)的文化說起，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化精華，以增強(qiáng)民族自尊心和自信心。教材中展現(xiàn)的雜技、皮影、舞獅、社火、戲曲等照片，是家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的不同表現(xiàn)形式，目的是讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)，體會(huì)傳統(tǒng)文化對(duì)人們生活的影響?！把菅菁亦l(xiāng)的傳統(tǒng)劇目”，可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)。體驗(yàn)家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)劇目是人們表達(dá)感情的一種特殊的形式。教師要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己家鄉(xiāng)
【總結(jié)】通信的種類和發(fā)展教案設(shè)計(jì)思路本主題活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題和搜集、整理資料的能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中的自主性、實(shí)踐性和探究性，應(yīng)在充分尊重學(xué)生興趣愛好、能力傾向、個(gè)性特征和思維方式的前提下擬定適應(yīng)學(xué)生發(fā)展要求的活動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生抓住生活中自己感興趣的問題展開討論和研究?！巴ㄐ排c生活”主題實(shí)踐活動(dòng)是從學(xué)生所了解和熟知的通信說起，讓
2024-12-08 23:43
【總結(jié)】感謝你們的服務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì)思路在學(xué)生了解了一些基本的通信種類、設(shè)施和現(xiàn)代通信為人們生活帶來巨大的變化之后，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注為我們提供通信服務(wù)的人們是順利成章的。讓他們了解小小一封信經(jīng)過那么多郵政工人的手，才能到達(dá)收信人手中。在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步知道沒有通信行業(yè)工作者的辛勤勞動(dòng)，人們將會(huì)生活在信息閉塞的社會(huì)里，那是不可想象的。教學(xué)目標(biāo)（一）知
2024-12-08 17:56
【總結(jié)】（冀教版）四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案第二單元縮短時(shí)空的通信第一課通信的種類和發(fā)展教學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第（二）單元第（1）課第（1）課時(shí)課題1.通信的各類和發(fā)展課型新授課教學(xué)方法閱讀法、觀察法教學(xué)用具通信設(shè)施方面的資料教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道通信的種類，簡(jiǎn)要了解通信的發(fā)展。
2024-12-09 08:48
【總結(jié)】課題名稱《愛護(hù)交通設(shè)施》——汽車和路的對(duì)話科目小學(xué)《品德與社會(huì)》年級(jí)四年級(jí)教學(xué)時(shí)間1課時(shí)（40分鐘）學(xué)習(xí)者分析四年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些交通設(shè)施，而且在之前的課程中學(xué)習(xí)了《交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)》，《乘務(wù)員辛苦了》等內(nèi)容；他們思想單純，模仿力和好奇心強(qiáng)，但是這個(gè)階段的孩子判斷能力較差，
【總結(jié)】（鄂教版）四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)通訊和我們的學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系緊密，滲入到我們生活的方方面面，有時(shí)甚至可以說息息相關(guān)。烽火薩繆爾·芬利·布里斯·摩爾斯1791年4月27日－1872年4月2日），美國(guó)發(fā)明家，摩爾斯電碼的創(chuàng)立者。貝爾，Bell,AlexanderG
2025-11-02 02:32
【總結(jié)】（鄂教版）四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第一單元我們天天在進(jìn)步打一動(dòng)物沙漠一只船，船上兩座山，個(gè)子高又大，耐暑頂呱呱。年紀(jì)并不大，胡子一大把，無論遇見誰，總愛叫媽媽。(駱駝)(羊）身邊的美大搜索送出我們的贊美50分以上：說明你是一個(gè)度量很大的人。你不
【總結(jié)】交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)（冀教版）四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)了解交通工具?我們的生活是離不開交通工具。每天的出行，我們都要借助交通工具。其實(shí)，關(guān)于交通業(yè)，它是與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)的一個(gè)產(chǎn)業(yè)，我們叫做交通運(yùn)輸業(yè)。?你知道哪些交通工具呢？生活離不開交通運(yùn)輸過華清宮絕句長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃
2025-11-02 07:22
【總結(jié)】《我的家鄉(xiāng)在哪里》說課稿商長(zhǎng)明一、說教材《我的家鄉(xiāng)在哪里》是鄂教版四年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》第三單元的第一課。本單元由四個(gè)主題構(gòu)成，即《我的家鄉(xiāng)在哪里》、《長(zhǎng)江兩岸是家鄉(xiāng)》、《說說家鄉(xiāng)的故事》。全面展示了家鄉(xiāng)的可愛、可親與可喜，激發(fā)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感。《我的家鄉(xiāng)在哪里》作為第三單元的開篇,由如何在地圖上尋找自己的家鄉(xiāng)這一
2024-12-09 06:44
【總結(jié)】歷史悠久的意大利葡萄酒古代希臘人把意大利叫做葡萄酒之國(guó)(enotria)。意大利的葡萄酒歷史久遠(yuǎn)。共和制時(shí)代的雄辯家西塞羅，皇帝凱撒都曾沉迷于葡萄酒之中。由于維蘇威火山爆發(fā)而一夜之間化為死城的廢貝城的遺跡里，仍保留有很多完整的葡萄酒壺。據(jù)說古代的羅馬士兵們?nèi)?zhàn)場(chǎng)時(shí)，和武器一塊兒帶著葡萄苗，領(lǐng)土擴(kuò)大了就在那兒種下葡萄。這也就是從意大利向歐洲各國(guó)傳播了葡萄苗和葡萄酒釀造技術(shù)的開端。世界第一的
2025-06-15 21:47
【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第一單元我的家鄉(xiāng)在哪里家鄉(xiāng)多可愛你的家鄉(xiāng)有高山嗎？泥土是什么顏色的？一、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的地形黃土高原一、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的地形地圖上有什么顏色？這些不同的顏色表示的意思是什么？東北平原一、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的地形東南丘陵一、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的地形四川盆地
2025-11-02 01:11
【總結(jié)】冀教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)七十年代后期，鄧小平設(shè)計(jì)了分「三步走」基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的戰(zhàn)略。即：第一步，從一九八一年到一九九○年，國(guó)民生產(chǎn)總值翻一番，解決人民的溫飽問題；第二步，到二十世紀(jì)末，國(guó)民生產(chǎn)總值再翻一番，人民生活達(dá)到小康水平；第三步，人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。感受小康
2024-11-29 06:12
【總結(jié)】冀教版五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)課件圖片中的人們?cè)诟墒裁?？說一說：你們還了解哪些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)呢？各種農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)作物可以制成農(nóng)產(chǎn)品，這些農(nóng)產(chǎn)品為很多行業(yè)提供了原料，你能舉例說明農(nóng)產(chǎn)品為其他行業(yè)提供的原材料和制成的產(chǎn)品嗎？說一說：通過剛才的探究使我們了解到，各行各業(yè)都離不開農(nóng)業(yè)?？偨Y(jié)
2024-11-29 06:13
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