20xx北師大小學(xué)語文第十冊(cè)第十單元教案3-wenkub
2024-09-30 16 本頁面
【正文】 課的生字詞，并且理解在詩中的意思。北師大小學(xué)語文第十冊(cè)第十單元教案3 古詩二首 教材分析： 本課圍繞單元主題我們?nèi)ヂ眯?，選編了?夜雨寄北?和?楓橋夜泊?兩首古詩。抓住重點(diǎn)的詞句的意思，理解詩句的意思，體會(huì)詩中揭示的道理。朗讀詩句，體會(huì)詩句文字美的，培養(yǎng)學(xué)生的語感。這首詩究竟散發(fā)是怎樣的魅力，讓我們一同走進(jìn)張繼的?楓橋夜泊??！ ∷?、感受畫面 祖國古詩歷來注重詩中有畫，畫中有詩。一?！ √鞖夂洌車紳M了霜?dú)?。一。一?！ 】傊?，全詩著一愁字，使得詩人所看到的，聽到的，觸到的，都染上的濃濃的愁的色彩?！ ×⑶榫硠?chuàng)設(shè)，加深理解 這船家可是個(gè)熱心人,一大早就來叫張繼了：張公子，張公子，起床了嗎喲，看你眼睛通紅通紅的，怎么昨晚沒睡好你沒睡好，那你在做什么 詩人經(jīng)歷過了無數(shù)個(gè)夜晚，但是這個(gè)夜晚卻與眾不同，在詩人眼中，這是一個(gè)怎樣的夜晚 七、自由背誦本詩。加強(qiáng)朗讀教學(xué)，在反復(fù)朗讀中體會(huì)詩歌的意境?！ 〗裉?，我們就來學(xué)習(xí)李商隱的一首詩?夜雨寄北??！ ∷?、在評(píng)析的根底上，引導(dǎo)學(xué)生再讀，教師范讀。 問：讀完詩歌，你的眼前出現(xiàn)了幾個(gè)形象
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