【正文】 規(guī)習慣 常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。根據(jù)幼兒園的教育計劃和園務計劃的要求，完成具有本班特點的教學任務。從哭哭鬧鬧到主動和老師問好，從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽課，這些可愛的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串秀麗的項鏈。為幼兒帶給安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個 別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。 引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。 科學領域．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。 在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。 數(shù)學領域： 引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。 （ 2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。鑒 于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較 大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。 期望在我們老師的共同努力下，繼續(xù)持續(xù)孩子的優(yōu)點，改正孩子的缺點，在新學期中再接再厲，使孩子們體德智體美勞全面發(fā)展。為更好的實施幼小銜接方案打下基 根據(jù)本班具體狀況，有針對性地出好家園共育欄目，鼓勵家長參與班級主題活動，并能積極參加幼兒園組織的親子活動。 六、幼小銜接實施方案 激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫忙他們解決 “ 向往上小學、又不明白怎樣做的問題 ” ，透過參觀小學、讓幼兒明白為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同。 美工角：為幼兒帶給剪刀、漿糊、紙等，并根據(jù)教學活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手潛力和創(chuàng)造潛力。 讓幼兒自主的選取，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進行游戲，教會幼兒自我決定、解決問題的潛力。 措施： 為幼兒帶給探索各種玩法的器械，飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球、墊子等。 加強幼兒的珠心算和漢語拼音。初步 理解數(shù)量守恒的概念 。 明白四季的轉(zhuǎn)換順序，了解一些保護環(huán)境的方法 。 進一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則，根據(jù)自己所處的環(huán)境狀況，學習控制自己的情緒和不宜行為。 幼小銜接，爭取做一名合格的小學生。幼兒間潛力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。我們還將通 過家長接待日和短信聯(lián)系等工作及時向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)及在園生活情況，做到家園一致共同促進幼兒的身心健康發(fā)展。 根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。如去小學參觀；和小學生座談；體驗小學生活等；為上小學打好基礎，讓孩子們在有準備的狀態(tài)下自然過渡到小學生活。培養(yǎng)幼兒的時間觀念，做到一日生活安排有序。 抓好幼兒學習、生活常規(guī)教育。 二、工作目標： 建立合作的、積極向上的班級氛圍。幼兒在動手操作方面發(fā)展較好，能正確合理的使用操作工具、材料，手眼協(xié)調(diào)地進行操作。本學期進入一名新生。經(jīng)過大班上學期的學習生活，我班幼兒在德、智、體、美、勞等諸方面都得到了較大的發(fā)展。在日常生活中，幼兒之間能友好和睦地相處，遇到了困難也能主動地幫助別人。 努力做到 “ 零投訴、零事故 ” 。 三、主要工作： （一）行為習慣的培養(yǎng) 培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：加強幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的 培養(yǎng)。 良好的生活習慣的培養(yǎng)：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，學會自己的事自己做，遇到問題和困難要自己想辦法解決，形成良好的生活習慣，如自己疊被子、自己掛衣服，自己的事情自己做，不再依賴成人幫助；做好值日生工作；學習自己管理好自己；關愛別人，幫 助有需要的同伴。 自我表現(xiàn)能力的培養(yǎng)：在主題活動中，我們將重點發(fā)展孩子的 .自我表現(xiàn)力，帶孩子更多地參與社會實踐活動，如：到社區(qū)找叔叔阿姨做環(huán)保調(diào)查，到別人的家里收購廢品，到廢品收購站賣廢品；到社區(qū)做環(huán)保宣傳員；結(jié)對到同 伴家里過夜；詩歌、故事表演，班級環(huán)保知識知識競賽。 定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。 幼兒園大班下學期班務工作計劃 2 “ 一年之際在于春 ” ，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一齊又迎來了新的學期，這是我班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎。 三、課程 《一》生活習慣 根據(jù)幼兒的實際狀況，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習慣如：持續(xù)桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習慣、持續(xù)毛巾和書本的整潔、學習整理小書包和自己的衣物、注意個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾，持續(xù)環(huán)境的整潔 在生活、學習上得到別人的幫忙，能使用禮貌語言感謝別人。 措施： 在日常生活中 老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時的提示糾正。能運用多種材料和工具解決問題 。學會 10 以內(nèi)的組成和加減法，加強理解正方體、長方體、球體、圓柱體 。 措施： 開展區(qū)角小組學習游戲，把群眾學習資料延伸至小組個別化，使幼兒能更好的掌握學習資料及培養(yǎng)幼兒的學習興趣。 幼兒運動過程中有創(chuàng)新的案例，老師及時地組織大家觀摩學習，讓幼兒討論總結(jié)運動中的經(jīng)驗。在游戲中讓幼 兒透過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。 數(shù)學 角：作為群眾學習活動的延伸，把一些未完成的資料在區(qū)角游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。 了解有那些學習用具和用品，并明白它們的用途。 對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。 幼兒園大班下學期班務工作計劃 3 本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期．再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。他們的身體狀況與 3－ 4 歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。 以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。 三、教育目標語言領域： 傾聽理解 （ 1）能 聽懂多重指令，并能按順序行動。 （ 3）會用多種方式提出問題。 用不同的方法分解（或組成）一組物體（ 6－ 10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。 認識人民幣。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。 使兒童喜歡并較長時間參與科學活 動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環(huán)境。 一、班級狀況分析 本班現(xiàn)有 31 名幼兒，男孩 16 名，女孩 15 名，其中有 6 名新插班生。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。 三、主要工作任務及措施 根據(jù)小班幼兒的興趣和發(fā)展目標制定好教學計劃，合理利用各種資源，有目的地組織開展豐富多彩的教育教學活動。所以本學期幼兒的常規(guī)培養(yǎng)仍然是個重點。教師是幼兒心目中極有影響的 `人，一舉一動都能發(fā)揮巨大的感染作用。 (二 )重視幼兒語 言潛力的培養(yǎng) 把教新詞和幼兒游戲及 “ 一日生活 ” 聯(lián)系起來，讓幼兒進一步掌握和理解新詞。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及 “ 一日生活 ”聯(lián)系起來，讓幼兒進一步掌握和理解新詞。還使幼兒欣賞到語言的韻律美，提升了語感。其次利用自由活動時間，給孩子帶給更多語言交往的機會。 在幼兒結(jié)構(gòu)游戲的開展過程中，也是老師的教育觀念的轉(zhuǎn)變過程。 由于幼兒年齡較小，對事物、語言的理解潛力較差，我們將積極探索借助電教手段的優(yōu)勢，結(jié)合教學資料的需要，合理選取電教器材，并制作一些實用的課件來輔助教學，整合各種教育資源，將知識點簡單化，讓幼兒在玩中學，豐富學習形式，增強幼兒的學習興趣。嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活 。加強幼兒自理潛力的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。加強日?；顒又械陌踩芾?。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長。 請家長參與班級環(huán)境布置并策劃，幫忙收集材料。 七、每月工作安排 三月份： 做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。 組織幼兒進行春游活動。 七月份： 全面評估幼兒發(fā)展狀況，認真填寫《幼兒手冊》 復習本學期教學資料 清點財產(chǎn) 期望在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?，繼續(xù)持續(xù)孩子的優(yōu)點，改正孩子的缺點，在新學期中再接再厲，使孩子能全面、快樂的成長。經(jīng)過上個學期的學習，大部分 幼兒在學習習慣上有很大的進步，但在紀律方面有所欠缺。 2，提高幼兒適應小學學習和生活的能力。 三，各月開展的主題內(nèi)容： 1， 2 月份：開展主題活動《你好，春天》，主要目標是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象，感受春天的美，能用多種形式表達對春天的 美好印象，激發(fā)幼兒熱愛大，熱愛生活的美好情感。 5， 6 月份：開展的主題是《我要上學了》，主要目標是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷，感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關愛之情。 5 月份：為了慶祝五一，開展《我愛勞動》教育活動。 我們利用廢舊材料和家長資源來創(chuàng)設班上的環(huán)境，分別有愛心花園，各月主題墻，各區(qū)角的教玩具，角，還有展示幼兒作品的區(qū)。我們對教室的每個角落都進行檢查，排除一切不安全因素，科學合理擺放好班上。建立良好的班級常規(guī)，要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進行，不擁擠。對人要有禮貌，按時上學和完成老師布置的任務。每天保持室內(nèi)通風和清潔。提高幼兒自我服務能力，鼓勵幼兒多多參加戶外活動，培強體質(zhì)。平時也會利用放學的時間與 家長進行溝通。 幼兒園大班下學期班務工作計劃 6 時光飛快，很快又迎來了新的學期。幼兒的發(fā)展水平不平衡，有部分幼兒在計數(shù)方面還是比較差，在傾聽習慣上也比較差，語言表達的完整性還需要加強。 3，豐富教玩具的創(chuàng)設，積極采取有效的教學方法，提升自身的專業(yè)素質(zhì)。 2， 3 月份：開展的主題活動《生活多美妙》，主要目標是讓幼兒 積極表達對社會生活中人與人，人與環(huán)境的認識與感受，激發(fā)幼 兒學習的興趣和對美好生活的無限向往之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè)，升入小學意味著更多的責任與任務，萌發(fā)升入小學的強烈愿望，為小學做好準備。母親節(jié)開展《我愛媽媽》活動，家長開放日。愛心家園能讓家長了解更多有關幼兒園的活動和幼兒學習的內(nèi)容，主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學習內(nèi)容，展示自己的作品，從而增強幼兒的自信心和提高學習的興趣。教會幼兒緊急處理事情的方法。同伴之間不打架。 六，衛(wèi)生保健工作： 根據(jù)幼兒園規(guī)定，我們每天都要對教室進行清潔，每周一大搞。每天嚴格進行晨檢工作， 如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染性疾病，及時進行隔離。 七，家長工作： 為了更好地教育幼兒，家長工作也是非常重要的。家園共進對幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用，我們會耐心聽取每個家長的建議或意義。 二．教育教學： 本期預設兩個主題活動： 圍繞環(huán)保的主題 “ 保護地球媽媽 ” 和以幼小銜接為主的 “ 我要上小學了 ” ，其中以 “ 我要上小學了 ”為本學期重點的活動。充分利用餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字寫字、練習做試題等活動。 良好的生活習慣的培養(yǎng)： 通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，學會自己的事自己做，遇到問題和困難要自己想辦法解決，形成良好的生活習慣，如自己疊被子、自己掛衣服，自己的事情自己做，不再依賴成人幫助；做好值日生工作；學習自己管理好自己；關愛別人，幫助有需要的同伴。 6．自我表現(xiàn)能力的培養(yǎng)： 在主題活動中，我們將重點發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力，帶孩子更多地參與社會實踐活動，如：到社區(qū)找叔叔阿姨做環(huán)保調(diào)查，到別人的家里收購廢品，到廢品收購站賣廢品；到社區(qū)做環(huán)保宣傳員；結(jié)對到同伴家里過夜；詩歌、故事表演，班級環(huán)保知識知識競賽。家長隊伍是一座潛力無窮的教育資源寶藏，我們將充分利用家長的智慧，發(fā)揮家長的優(yōu)勢，使之成為我們的合作伙伴。 四．衛(wèi)生保健工作： 嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，使衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒的體能鍛煉，增強幼兒的體質(zhì)。隨著季節(jié)的變化，及時提醒孩子更換衣服，保持一天都整潔干凈；靈活地調(diào)整幼兒戶外的運動量。他們的身體狀況與 34 歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問，有 “ 十萬個為什么 ” 。教育教學目標及完成進度的日程安排及特殊情況的處理方法，