【正文】 讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。 采取少盛多添、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法促使幼兒形成良好的飲食習(xí)慣。 鼓勵(lì)個(gè)子矮小的幼兒加強(qiáng)戶外鍛煉 ,增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì) ,不斷提高身高、體重達(dá)標(biāo)率。在做好父母 工作的同時(shí) ,還要努力做好 “ 隔代家長(zhǎng) ” 的思想工作 ,取得他們的支持和配合。 (二 )具體措施 通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作 ,使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容 ,虛 心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議 ,耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題 ,并記錄分析改進(jìn)工作 ,使家園教育更協(xié)調(diào)。在繪畫(huà)技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上 ,繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料 ,如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等 ,通過(guò)畫(huà)、折、粘帖等方法來(lái)完成美術(shù)作品。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則 ,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒 ,多單獨(dú)引導(dǎo) ,激發(fā)興趣。 豐富自然角 ,按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動(dòng)物 ,引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征 ,學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物 ,培養(yǎng)愛(ài)心 。 能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。 通過(guò)全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng) ,使幼兒樂(lè)意參與并體驗(yàn)快樂(lè) ,激發(fā)幼兒愉快的情 緒。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過(guò)程中 ,學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ) ,培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。 社會(huì)： (一 )發(fā)展目標(biāo) 初步學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力 ,學(xué)習(xí)尊重別人 ,學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法 ,并適當(dāng)表現(xiàn) ,繼續(xù)體會(huì)與人分享的快樂(lè)。 (二 )具體措施 在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū) ,鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流 ,運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式 ,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力 。理解故事內(nèi)容并較連貫說(shuō)出主要情節(jié) 。 科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng) ,利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣 ,如提供圈、繩、舊報(bào)紙、棍等 。 進(jìn)行安全教育 ,通過(guò)兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物 ,不能離開(kāi)集體 ,不能跟陌生人走 。 了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí) ,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 家長(zhǎng)分析： 我班家長(zhǎng)大多工作較忙 ,有些家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外地工作 ,所以我班幼兒大 部分是由老人接送。在語(yǔ)言交往中詞匯量不大 ,用詞比較單一。 本班薄弱環(huán)節(jié)： 班里幼兒個(gè)體差異比較明顯 ,部分幼兒直接由托班升入我班 ,各方面能力都有待于培 養(yǎng)。 在社會(huì)性發(fā)展方面 ,大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園 ,愿意親近老師 ,能主動(dòng)參加集體活動(dòng) ,樂(lè)意和同伴一起游戲 ,并且嘗試與同伴一起分享玩具 ,并體驗(yàn)其中的快樂(lè)。小年齡幼兒占全班總?cè)藬?shù)的 9%。經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的學(xué)習(xí) ,班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強(qiáng) ,班級(jí)的出勤率平均保持在 95%以上。 在科學(xué)方面 ,幼兒對(duì)周?chē)挛锏奶剿饔粩嘣鰪?qiáng) ,并且在老師的引導(dǎo)下樂(lè)意用多種感官感知周?chē)氖挛?,嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)。此外 ,部分幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng) ,在集體活動(dòng)中注意力不夠集中。對(duì)圖片的理解和講述能力還比較薄弱。教師與家長(zhǎng)交流較少 ,但我班家長(zhǎng)還是很重視幼兒各方面能力的培養(yǎng) ,能通過(guò)多種形式與教師交流 (例如電話交流等 ),積極配合教師及幼兒園的各項(xiàng)工作 ,使我們的教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。 積極參加體育運(yùn)動(dòng) ,嘗試用各種材料做各種動(dòng)作游戲 ,初步學(xué)習(xí)連續(xù)拍球。當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師 。增強(qiáng)幼兒體質(zhì) ,利用園內(nèi)的大型 活動(dòng)器具及攀沿墻 ,讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動(dòng)作 ,通過(guò)鍛煉 ,促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。接觸多種題材的文學(xué)作品 ,獲得聆聽(tīng)的樂(lè)趣 。鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音 ,口齒清楚地表達(dá)愿望 ,回答問(wèn)題。 初步辨別是非 ,遵守集體生活 中的基本規(guī)則。讓幼兒明白安靜傾聽(tīng)的作用 ,能學(xué)會(huì)尊重他人。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求 ,培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開(kāi)朗、大方、大膽的良好個(gè)性。學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法。通過(guò)秋游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化 ,感知天氣和季節(jié)的突出特征。 藝術(shù)： (一 )發(fā)展目標(biāo) 學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌 (合唱和獨(dú)唱 ),喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。 (二 )具體措施 創(chuàng)設(shè)音樂(lè)表演區(qū) ,擺放多種樂(lè)器 ,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣 ,通過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。 創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū) ,讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。 充分發(fā)揮 “ 家園聯(lián)系欄 ” 的作用 ,確保每周五向家長(zhǎng)公布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排 ,讓家長(zhǎng)通過(guò) “ 家園欄 ” 了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況 ,使家園欄真正起到 “ 橋梁 ” 的作用。 四、個(gè)別幼兒培養(yǎng)目標(biāo)及措施 (一 )培養(yǎng)目標(biāo) 穩(wěn)定兩名新生情緒 ,給予他們更多的鼓勵(lì) ,幫助他們樹(shù)立自信心 ,并不厭其煩的教育和幫助他們 ,同時(shí)與家長(zhǎng)密切配合 ,使他們?cè)诎嗉w中能與伙伴友好相處 ,開(kāi)心快樂(lè)。 (二 )具體措施 對(duì)于新生進(jìn)行家訪 ,了解幼兒情況。 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉 ,增強(qiáng)體質(zhì) ,保證來(lái)園時(shí)間。做好孩子的衛(wèi)生保健工作 ,讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的中班年級(jí)組工作計(jì)劃，認(rèn)真并保質(zhì)保量的做好每項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作安排如下： 一、工作目標(biāo)： 1．加強(qiáng)中班年級(jí)組建設(shè)，抓教研過(guò)程的規(guī)范性，為教師構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思、同伴互助、交流展示的平臺(tái)，努力提高教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)各層面教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。實(shí)施措施如下： 學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。 新教師是幼兒園的新生力量，她們有很多值得我們老教師學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，但同時(shí)也需要老教師在教育教學(xué)中多排憂解難。 力爭(zhēng)做好每一課的教研工作，做到提前一周備課，研課。 本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)外，各班要認(rèn)真組織好豐富多彩的課外活動(dòng)，如“ 三八婦女節(jié)活動(dòng) ” 、 “ 清明節(jié)傳統(tǒng)教育活動(dòng) ” 、 “ 五一勞動(dòng)教育活動(dòng) ” 、 “ 六一慶?；顒?dòng) ” 、 “ 七月家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng) ” 等，通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)提高幼兒綜合能力。 加強(qiáng)幼兒在園一日常規(guī)的培養(yǎng)。 做好會(huì)寧縣優(yōu)質(zhì)課參賽和選拔活動(dòng)，組織做好中班組的聽(tīng)課評(píng)課研課活動(dòng)。 在聯(lián)片教研中，共同研究幼兒的特點(diǎn)，探索教學(xué)活動(dòng)組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)和教育行為。（向其他年級(jí)組內(nèi)教師學(xué)習(xí)，要有心得體會(huì)）六月份： 配合園部開(kāi)展好 “ 六 ?一 ” 兒童節(jié)慶?；顒?dòng) 。 做好假期安全工作的準(zhǔn)備。對(duì)于持卡的陌生人，在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子 。 培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī) 。知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等 。 學(xué)會(huì)用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈 。 對(duì)全托幼兒加倍愛(ài)護(hù)隨時(shí)觀察全托幼兒情緒及身體狀況，有問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系 。根據(jù)我班蒙臺(tái)梭利教育和雙語(yǔ)教育特色，將蒙氏教育、英語(yǔ)教育與主體活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。 (2)、通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不僅對(duì)單詞的初步掌握，還要對(duì)幼兒日常接觸的所有方面，包括認(rèn)識(shí)自身和周?chē)娜藗?，認(rèn)識(shí)周?chē)淖匀缓蜕鐣?huì)環(huán)境。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全、真實(shí)、秩序、簡(jiǎn)潔、自由的環(huán)境 。 小班時(shí)在老師、阿姨的共同培養(yǎng)下，我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好，本學(xué)期我們將在小班的基礎(chǔ)上繼續(xù)對(duì)孩子的秩序感進(jìn)行培養(yǎng)，尤其是新生。 豐富的區(qū)域活動(dòng)是促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種活動(dòng)形式，區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)、主題活動(dòng)內(nèi)容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動(dòng)有效開(kāi)展。 (3)、在活動(dòng)開(kāi)展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設(shè) 。 利用孩子入園、離園時(shí)間，與家長(zhǎng)聯(lián)系交流意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況 。(帶班教師主要負(fù)責(zé) ) c、 7 月做英語(yǔ)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng) 。 幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃 2 幼兒園中班的教師為了避免工作出現(xiàn)忙亂現(xiàn)象，就必須制訂好班務(wù)工作計(jì)劃。孩子們經(jīng)過(guò)一年半的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。此外，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中，參與活動(dòng)的積極性提高了。 ，學(xué)會(huì)自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺(jué)性。 ，活動(dòng)區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動(dòng)手的游戲活動(dòng)，如掛衣服、整理服裝等，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。 ，創(chuàng)設(shè) “ 寶寶喝水站 ” ，幼兒每喝一杯開(kāi)水，就在自己的照片旁貼上一個(gè)小圓點(diǎn)，讓家長(zhǎng)也了解幼兒的喝水情況 ，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。 (三 )日常行為規(guī)范方面： 中班是對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要時(shí)期，良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成。經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位 。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。 ，我們不僅會(huì)口頭傳達(dá)，還會(huì)根據(jù)情況留便條或主動(dòng)與孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。 “ 三 ?八 ”“ 六 ?一 ” 期間做好親子活動(dòng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)。 、布置教室環(huán)境，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。 ，為比賽做好準(zhǔn)備。 。 。 1.“ 慶六一 ” 活動(dòng)。 “ 我和空氣做游戲 ” 、 “ 有趣的昆蟲(chóng) ” 的主題活動(dòng)。 二、班工作分析： 成績(jī)： 完成了班級(jí)特色盤(pán)紙活動(dòng)的足跡積累，并裝訂成冊(cè)。 不足： 青年教師的帶班、組織潛力有待鍛煉和提高。 (二 )加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)際帶班潛力 透過(guò)聽(tīng)課和觀摩等多種形式，為青年教師帶給相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高帶班潛力，掌握相關(guān)業(yè)務(wù)技能。 (三 )保教工作： 結(jié)合本班幼兒年齡偏小的特點(diǎn)，開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，制定科學(xué)合理的教育目標(biāo)。 結(jié)合幼兒的認(rèn)知水平，創(chuàng)設(shè)認(rèn)知環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教育功能。 關(guān)心、照顧好班上體弱、年齡偏小的幼兒，做到保教有機(jī)結(jié)合，結(jié)合季節(jié)變化，加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，保證幼兒的身體健康和出勤，避免安全事故的發(fā)生。 (四 )班級(jí)特色，盤(pán)紙活動(dòng)的開(kāi)展 創(chuàng)設(shè)環(huán)境，準(zhǔn)備豐富的欣賞和操作材料。 (五 )家園互動(dòng)工作 有針對(duì)的開(kāi)展家長(zhǎng)工作，及時(shí)做好新生家長(zhǎng)工作。 建立本班博客資料，發(fā)揮網(wǎng)站的相關(guān)作用。 具體時(shí)間： 9 月 25 日、 10 月 23 日、 11 月 27 日、 12 月 25 日 總之，我們的三位教師將結(jié)合計(jì)劃，和園內(nèi)重點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)工作，做好兩次大活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期用心、樂(lè)觀和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，認(rèn)真對(duì)待每一天的工作，圓滿完成各項(xiàng)工作。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。本學(xué)期新增加了 8 名幼兒，其中男孩 5 人，女孩 3 人，有 7 名幼兒順利融入了我們的集體，但有一名幼兒情緒波動(dòng)較大，哭鬧比較嚴(yán)重，還需要教師耐心疏導(dǎo)。幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣 。在墻飾中有幼兒的作品