讀教師心理健康與心理調(diào)適心得體會-wenkub
2024-09-29 20 本頁面
【正文】 、健康的心理會誘發(fā)學生的積極情感，促進學生健康心理的形成，對良好師生關(guān)系的建立，營造輕松、愉快的課堂氣氛，以及學生接受與理解知識均有直接的、積極的影響。 二、教師的心理健康直接影響學生的知識學習。尤其是小學生，教師的一個皺眉，一個微笑對他們的影響，都是深刻而長久的。認真閱讀本書后，受益匪淺。現(xiàn)將心得體會記錄下來，與大家共勉。心理健康的教師能很好地創(chuàng)設學生身心健康發(fā)展的良好心理環(huán)境。 心境不好的教師，很難營造愉快、輕松的課堂教學環(huán)境，他們常表現(xiàn)得煩躁、易怒、容易沖突、喜怒無常、情緒不穩(wěn)定。 三、教師的心理健康直接影響師生關(guān)系。教師和學生對立的狀態(tài)絕不利于學生學習，而是否產(chǎn)生師生對立關(guān)系，及對立關(guān)系能否妥善解決，學生能否得到正確引導和轉(zhuǎn)化，最終決定于教師的心理狀況。 因此，教師為學生創(chuàng)設良好的心理發(fā)展環(huán)境。注重與學校日常的教育教學活動相結(jié)合。教師不僅要在學業(yè)上能為人師表，更應在人格和行動上成為示范。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和
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