【總結(jié)】日一二三四五六12346578910111312141516171820192122232425272628292021年二月日一二三四五六12435678911101213
2025-11-20 13:02
【總結(jié)】笨鳥先飛早入林,笨人勤學(xué)早成材早起的鳥兒有蟲吃一年之計在于春,一日之計在于晨激發(fā)興趣,談?wù)摗霸纭?早魯迅,原名周樹人,我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他畢生追求真理,英勇戰(zhàn)斗。對敵人,他橫眉冷對;對人民,他滿腔熱忱?!皺M眉冷對千夫指,俯首甘為孺子?!笔囚斞赶壬簧膶懻?。代表作:小說集《吶喊
2025-11-19 23:35
【總結(jié)】讀一讀,講一講用自己喜歡的方式閱讀全文,復(fù)述故事。要求:1、盡量用簡潔的語言。2、五次變化的過程敘述清楚。為生病的母親找水將水省給母親喝倒水給小狗喝母親讓水給小姑娘喝小姑娘把水讓給過路人喝變出了水變得端端正正木的
2025-11-05 23:07
【總結(jié)】27賣木雕的少年名不虛傳游人如織十分壯觀清晰可辨琳瑯滿目各式各樣構(gòu)思新奇栩栩如生仔細觀賞愛不釋手五官端正語無倫次“我們是朋友!”窮困潦(liáo)倒無家可歸衣不蔽體食不果腹缺
2025-11-20 01:58
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級(下冊)小數(shù)大小的比較江蘇省電化教育館制作8角,5角,8角大于5角,貴一些。和,哪個貴一些?和,哪個貴一些?=,=,,貴。810510
2025-11-20 13:03
【總結(jié)】蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標:在現(xiàn)實的情境中,初步理解小數(shù)的意義,學(xué)會讀寫小數(shù),體會小數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系。:經(jīng)歷小數(shù)意義探索的過程,積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗,培養(yǎng)大家的數(shù)感和觀察、比較、抽象、概括能力。:使同學(xué)們在用小數(shù)進行表達的過程中,感受小數(shù)與生活的聯(lián)系,增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心。分別用分數(shù)和小數(shù)表示圖中的陰影部分的面積。分數(shù)(
2025-11-18 22:50
【總結(jié)】絕句——杜甫杜甫:唐代著名詩人,字子美,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,被譽于“詩圣”。他寫的詩風(fēng)格多樣,意境廣闊,情感深沉,是現(xiàn)實主義詩人。自由讀古詩絕句杜甫兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。兩個黃鸝鳴
2025-11-02 08:34
【總結(jié)】鄭和(1371~1433):中國明初航海家,回族,原姓馬,出生于云南,12歲入宮做太監(jiān),后被提拔為內(nèi)官監(jiān),賜姓鄭。鄭和體格強健,聰明好學(xué),機敏善辯。他原先信仰伊斯蘭教,入宮后又信仰佛教。佛教以“佛”“法”“僧”為三寶,他也因此被封為“三寶(三保)太監(jiān)”。用一到兩個字填空:規(guī)模(
2025-11-20 14:11
【總結(jié)】8、李廣射虎人物簡介?盧倫:(748~約799年)唐代詩人。字允言。河中蒲(今山西永濟)人。其詩以五七言近體為主,七古亦佳,多唱和贈答之作。“大歷十才子”之一。詩風(fēng)較為雄壯。?李廣:(?—前119),漢族,隴西成紀(今甘肅靜寧)人,西漢名將。漢文帝十四年(前166)從軍擊匈奴因功為中郎。景帝時,先后任北部邊域
2025-12-04 11:23
【總結(jié)】?日期/時間??頁腳?1.燕子節(jié)選自鄭振鐸的《海燕》?日期/時間??頁腳??日期/時間??頁腳??日期/時間??頁腳??日期/時間??頁腳??日期/時間??頁腳??日期/時間??頁腳??日期/時間??頁腳??日期/時間??頁腳??日期/時間
2025-11-20 14:10
【總結(jié)】24、果園機器人1、自由讀課文,注意讀準字音,讀通句子。2、邊讀邊想:課文講了一件什么事?☆你覺得果園機器人哪些地方最有趣?用“--------”畫出來在旁邊寫寫批注。交流自己收集到的關(guān)于機器人的資料。走進機器人認識機器人上樓梯上大街機器人的主要組成部分機器人的大腦:微控制
2025-11-20 22:53
【總結(jié)】說說你所知道的一些古代神話故事。夸父逐日--------《山海經(jīng)》學(xué)習(xí)目標:1、了解有關(guān)神話和山海經(jīng)的知識,熟讀并背誦課文。2、掌握并積累一些文言詞語。3、感受夸父的英雄氣概,學(xué)習(xí)古代勞動人民探索自然的精神。神話:關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種
2025-11-20 22:54
【總結(jié)】友情,是人類最美好的情感之一。朋友,也是我們身邊不可缺的人物。友情,常常令我們感動,你知道哪些有關(guān)友情的動人故事嗎?你的好朋友做過哪些讓你感動的事情?你又為你的朋友做過什么事呢?朋友朋友朋友朋友朋友朋友自讀課文,想一想課文中講的是哪兩個朋友間的故事?發(fā)生什么事了?借助拼音認讀生
【總結(jié)】傳說中,女媧造人,創(chuàng)造了人類社會。后來,天塌了,女媧煉石補天,又一次拯救了人類……女媧女媧造人女媧補天自讀課文,想一想女媧是怎樣補天的。借助拼音認讀生字,互相交流識字方法。?讀讀寫寫塌下掙扎熄滅冶煉tāzhēngxī
【總結(jié)】驚弓之鳥——三年級下冊第十課觀看故事,聽課文錄音:?1、劃出課文中的生字詞語,標出自然段。?2、課文以《驚弓之鳥》為題,把文中描寫這只鳥的語句用——線畫出來,反復(fù)讀一讀這些語句,體會體會。課文中描寫”驚弓之鳥“的語句:句子1:一只大雁從遠處慢慢地飛來,邊飛邊鳴。句子2:那只大雁直往上飛,拍了