【總結】小朋友們好！我是小鴨子。再數(shù)就是比10大一些的數(shù)了。幫我數(shù)數(shù)吧！？12幫我數(shù)數(shù)吧！每次都要這樣數(shù)，太麻煩了。12我想到了一個擺小棒的好辦法。10個一1個十是12151417?16?1611請你擺出1
2024-12-04 17:41
【總結】四條邊四條邊四邊形下面這幾個圖形是四邊形嗎？為什么？五邊形從學具盒中找出不是四邊形的圖形，你能搭出一個五邊形嗎？能搭出一個六邊形嗎？，填一填。（）邊形（）邊形（）邊形（）邊形五六六四（）邊形五在一張正方形的紙上剪去一個三角形
2024-11-12 02:23
【總結】九年義務教育六年制小學教科書數(shù)學一年級上冊
2024-11-29 22:38
【總結】認識物體學習目標1．經(jīng)歷直觀認識簡單幾何形體的過程，能辨認長方體、正方體、圓柱和圓等立體圖形，知道它們的名稱。2．經(jīng)歷觀察、操作等實踐活動，在合作與交流的過程中，獲得積極的經(jīng)驗，感受數(shù)學活動的樂趣。3.培養(yǎng)學生的觀察、操作能力。教學過程一、創(chuàng)設情境搬一個紙箱放到講桌上。問：小朋友們，想不想知道這里面是什么？
2024-12-09 08:47
【總結】0的認識52（）（）（）0請你填一填。0的認識2100表示什么也沒有。生活中有哪些事物可以用“0”表示“沒有”的意思呢？00直尺上也有“0”?？纯础?”在哪兒？在幾的前面？利用這個原理可
2024-11-29 12:05
【總結】小結:0和1、2一樣,也是一個數(shù)。像這樣一個也沒有時,就可以用0來表示。（）（）（）5200表示沒有←起點在我們的生活中“0”可以表示沒有,它還可以表示什么呢？小結：0在尺子的最前面,我們在量物體的長短時,物體的一邊要和“0”對齊,從“0”
【總結】11-20各數(shù)的組成13182151、看圖說數(shù)13202、填一填：十位個位寫作：（）讀作：（）14十四143、看圖填數(shù)十位個位十位個位十位
2024-11-12 01:08
【總結】蘇教版一年級數(shù)學上冊2?教學目標：1、引導學生在具體情境中初步學會用上下、前后、左右等詞描述物體間的相對位置關系。2、在用上下、前后、左右等詞描述物體間的相對位置關系的過程中，初步培養(yǎng)學生的空間觀念和語言表達能力。3、讓學生在學習過程中了解課堂常規(guī)，學會在教師的組織下參與數(shù)學學習活動。3教學重點：認識上下前后左右。
2024-12-05 02:01
【總結】出發(fā)！破解墻上的秘密才能打破數(shù)墻，你們可以嗎？填滿數(shù)墻才能打碎，你們可以么？3412222311465749115救救我！101055565465381020102016
2024-11-29 01:55
【總結】012345678910動物王國運動會shùshèxiàn數(shù)射線012345678910數(shù)射線有哪些特征？（0）（每格都一樣）（從0往右數(shù)，越數(shù)越大）012345678910填相鄰的數(shù)
【總結】教學目標：1、認識加法的另一含義：添加。2、理解算式表達式所表示的含義。3、會根據(jù)情景敘述故事的情節(jié)，并會求結束狀態(tài)、中間行為與初始狀態(tài)的答案。4、體會學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。情景情景情景一共有多少位小朋友乘車在等車？情景一共有多少位小朋友乘車在等車？4+3=7情景
2024-11-29 13:36
【總結】4910個一是1個十9個位十位個位十位1011-20各數(shù)的認識個位十位12個位十位192個十19個位十位20111213141516171819201112131415161718192
2024-11-29 21:32
【總結】蘇教版一年級數(shù)學上冊11~20各數(shù)的認識授課教師：陳龍芳智慧智慧智慧智慧智慧智慧智慧智慧智慧智慧我們來數(shù)一數(shù)她帶了多少顆“智慧星”。智慧智慧智慧智慧智慧智慧智慧智慧
【總結】讀數(shù)12345按順序填數(shù)：（）2（）4（）135圖上有些什么？6710234567分一分615516244263361551
【總結】第五章10以內(nèi)的加法和減法的教學第一節(jié)有關整數(shù)加.減法的一些基礎知識一.集合的運算?（一）交集?對于給定的集合A和B的一切元素所組成的集合，叫做集合A與B的交集，記作A∩B（二）并集對于給定的集合A和B，由所有屬于A或B的元素所組成的集合（共有元素只出現(xiàn)一次），叫做
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