【總結】《哈姆萊特(節(jié)選)》學案【目標】、理解人物對白概括人物性格。?!净A?積累】、作品(1)莎士比亞:歐洲文藝復興時期英國最偉大的戲劇家和詩人。一生共寫了37個劇本,兩首長詩和154首十四行詩。代表作有歷史劇《亨利四世》、《理查三世》等,喜劇有《仲夏夜之夢》、《威尼斯商人》、《第十二夜》等,悲劇有《哈姆萊特》、《奧賽羅》、《李
2024-11-28 19:48
【總結】[新課入門須知][知目標]學習目標考點提煉知識目標1.學會在動態(tài)中辨析詞語2.結合背景了解作者及其《愛的藝術》能力目標1.學習準確篩選信息,概括歸納文意2.理解關鍵詞語的含義3.學習對比手法在寫作中的運用情感目標品味父愛、母愛的區(qū)別,認識父母之愛的偉大無私,學
2024-11-18 07:12
【總結】《故都的秋》學案學習目標:1、把握文章的總體思路;2、把握作者以情馭景,以景顯情,情景交融的表達技巧;3、體味作者所抒發(fā)的“情”。學時:一學時學習過程:一、導入新課播放歌曲《前門情思大碗茶》,要求感受其“味”。問題①、為什么題目不叫“北平的秋”而要為“故都
2024-11-28 19:51
【總結】第13課宇宙的邊疆一、整體把握1.解說詞具有一定的視覺性,隨著攝影鏡頭由大尺度空間到小尺度空間,緩緩推進。就我們的閱讀來說,課文已經(jīng)脫離了電視視覺畫面(但還能感覺到電視畫面對文字的影響,如“我們現(xiàn)在已經(jīng)回到了我們的后院”等介紹性詞語),獨立成篇。從說明順序上看,本文采用了怎樣的順序?有哪些標志性的語言?點讀作
2024-11-28 14:23
【總結】第9課訓練落實篇[基礎演練]1.下列詞語中加點字,讀音全部正確的一組是()A.剎.(shā)那淵.(yuān)源估.(gǔ)計自怨自艾.(yì)B.罪孽.(niè)隱.(yǐn)蔽佛.(fó)教咄咄.(duō)逼人C.專橫.(hèng)
2024-11-16 01:20
【總結】精品資源歡迎下載第三單元第九課一、雙基夯實1.下列詞語中加點字的讀音全都正確的一組是( )A.罪孽(niè) 哭泣(qì)頸聯(lián)(jǐnɡ) 傳染(yǎn)B.懲罰(chěnɡ) 攝取(shè)幼稚(zhì) 專橫(hènɡ)C.蒼勁(jìnɡ) 履行(lǚ)興許(xī
2025-03-26 23:45
【總結】《廉頗藺相如列傳》導學案(二)【學習目標】1.了解史傳作品在選材和布局上的特點2.學習藺相如、廉頗的愛國精神和以大局為重的意識,提高自己的思想水平【學習重點】積累文言詞匯和特殊句式的知識,能夠熟練地翻譯文句感受本文的史家筆法和精彩的語言藝術【學習難點】
2024-11-19 07:36
【總結】《竇娥冤》導學案(二)【學習目標】(1)了解元雜劇的特點,初步了解關漢卿戲曲語言的藝術特色(2)掌握字詞等基礎知識(3)梳理課文結構(4)重點閱讀課文第三折【知識鏈接】一、作者與元雜劇介紹:1、關于作者:關漢卿,號己齋叟,金末元初大都(現(xiàn)北京
2024-11-28 19:49
【總結】《哈姆萊特(節(jié)選)》學案2【目標】、理解人物對白概括人物性格。?!净A?積累】、作品(1)莎士比亞:歐洲文藝復興時期英國最偉大的戲劇家和詩人。一生共寫了37個劇本,兩首長詩和154首十四行詩。代表作有歷史劇《亨利四世》、《理查三世》等,喜劇有《仲夏夜之夢》、《威尼斯商人》、《第十
2024-11-19 04:52
【總結】《記梁任公先生的一次演講》【目標擇定】1.準確掌握基礎知識,能體會文中內涵深刻語句的含義,感受作者的情感。2.賞析人物的細節(jié)描寫,體察任公先生的性格、氣質以及他的愛國情懷。3.了解梁啟超事跡,全面感知他的人格魅力,汲取積極向上的精神力量?!緭穸ɡ碛伞勘疚淖鳛閷懭藬⑹聠卧淖宰x課文,應梳理基礎知識,故設目標1,;本文情節(jié)簡
2024-11-19 14:59
【總結】《柳永詞兩首》導學案【學習目標】1、了解詞的相關知識;了解作者柳永。2、反復誦讀,流暢背誦,品味詩詞富有表現(xiàn)力的語言,體會詞中優(yōu)美的意境。3、學習柳詞中善于點染、鋪敘、融情于景、虛實相生的藝術特點。第一課時《望海潮》【知識鏈接】詞是詩歌的一種。因為句子長短不一,故名“長短句”,又都
【總結】《短歌行》學案【誦讀解析】1、邊誦讀,邊解析。對??人??;譬??去??;慨??憂??;何??唯??。青??悠??;但??沉??;悠??食??;我??鼓??。明??何??;憂??不??;越??枉??;契??心??。月??烏??;繞??何??;山??海??;周??天??。2、按照上面的提示背誦、默寫全詩。
2024-11-28 19:50
【總結】荷塘月色【學習目標】1、理清全文結構,找出本文刻劃的景物并能根據(jù)描寫的文字概括景物特點;2、找出文中表達情感的句子,分析作者的感情變化,理出感情線索;分析作者感情與景物特點(意境)是如何交織融合的,從而體會情景交融的寫法3、學習本文細膩、傳神的語言,體會散文的語言美4、認識“通感”的修辭手法,體會“通感”所產(chǎn)生的藝術效果,會造通感的
2024-11-19 16:01
【總結】第6課琵琶行并序一、實詞1.一詞多義①言?????感斯人言.凡六百一十六言.自言.本是京城女②命?????遂命.酒命.曰《琵琶行》
2024-11-19 07:37
【總結】《父母與孩子之間的愛》(教案)【教學目的】引導學生對“愛”的認識由感性上升到理性的高度,從而對“愛”進入哲學層次的思考。體會本文思路清晰、結構嚴謹?shù)膶懽魈攸c?!窘虒W重點、難點】重點:如何理性地看待愛。難點:文章的思路和結構的分析?!窘虒W課時】1課時
2024-12-03 12:33