黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)征求意見問(wèn)卷-wenkub
2024-09-28 18 本頁(yè)面
【正文】 外，存在很多客觀原因，學(xué)校層面不做深入研究分析，不考慮專業(yè)發(fā)展實(shí)際，以考研率衡量辦學(xué)效果，一刀切，已經(jīng)嚴(yán)重影響到教職工的自尊心和自信心。有的單位開展大型活動(dòng)，既不認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)指示精神，也不深入實(shí)際調(diào)查研究掌握實(shí)情，為尋求“轟動(dòng)效應(yīng)”，在準(zhǔn)備工作不充分匆匆忙忙召開會(huì)議、下發(fā)文件、層層鼓動(dòng)、全面鋪開，重形式、輕實(shí)效；有的抓工作，滿足于開會(huì)布置了，領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了，要求也提了，至于工作是否高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成則全然不聞不問(wèn)，只做上篇文章、忽視下篇文章；有的嘩眾取寵，欺上瞞下。有的把上級(jí)的指示當(dāng)教條，不吃透主要精神，不注重結(jié)合本單位實(shí)際貫徹執(zhí)行，而是照本宣科，機(jī)械地照搬照套。如不深入基層和群眾，不了解實(shí)際情況，不關(guān)心群眾疾苦，飽食終日，無(wú)所作為，遇事不負(fù)責(zé)任；獨(dú)斷專行，不按客觀規(guī)律辦事，主觀主義地瞎指揮等。 享樂(lè)主義的表現(xiàn)方面： 形勢(shì)下享樂(lè)主義有多種表現(xiàn)，比較突出的是。當(dāng)他們的享樂(lè)主義心態(tài)外化成實(shí)際行動(dòng)，便是金表華服，珍饈佳釀，豪宅別墅，名車美人，是為奢靡之風(fēng)。 享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的共同表現(xiàn)： ，精神萎靡，貪圖安逸，、比闊氣，鋪張浪費(fèi)。歡迎您對(duì)我校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提出寶貴意見和建議。 ，提高教育教學(xué)質(zhì)量，如何加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育方面還有哪些好的意見建議。 。腐化墮落 第三篇：黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)征求意見表河北外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)征求意見表您的基本信息（請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)選項(xiàng)后面的空格內(nèi)劃“√”） 身份：教師[√]干部學(xué)生其他 第四篇：黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)征求意見報(bào)告黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)征求意見報(bào)告 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，按照縣上統(tǒng)一布置，對(duì)我在”四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了剖習(xí)，現(xiàn)匯報(bào)如下，一：形式主義方面存在的問(wèn)題 1：深入科室調(diào)研不常態(tài)化， 2對(duì)基藥制度的宣傳力度不夠， 3：對(duì)村衛(wèi)生室檢查不按規(guī)定執(zhí)行 二：官僚主義方面存在的問(wèn)題 1：主動(dòng)找職工談心少 2：科室設(shè)備保養(yǎng)只看保養(yǎng)記錄 3：對(duì)工作人員的后備人員的儲(chǔ)備缺乏創(chuàng)新
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