二一年行風工作總結-wenkub
2024-09-28 15 本頁面
【正文】 按北片、中片、南片將所小學調整為所。社會各界對學校的改造建設給予廣泛支持，對四中按初中達標校建設，西隅小學按省級示范小學重建規(guī)劃深表滿意。在此基礎上，教育系統將行風建設繼續(xù)納入年鯉城教育工作重點，與“三個代表”重要思想學習教育活動有機結合，做到班子不散，措施不斷，進一步樹立良好教育行風，促進鯉城各類教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展：教育“兩基”連續(xù)第五年保持“雙高”水準，通過跟蹤復查，并在全市首家基本實現雙高普九；高中階段教育進入快車道，入學率達以上，連續(xù)三年超過普及高中階段教育省級標準；堅持標本兼治，按規(guī)劃消除薄弱校，并繼續(xù)完善軟、硬件建設，力爭使全區(qū)辦學條件趨于平衡；教育現代化建設全面展開，現代教育設施配制、局域網、“校校通”工程達到高起點、高質量；學校辦學有新成果，泉州七中被授予省級“綠色學?！?，并全市首家通過國家級示范高中市級驗收，區(qū)實驗幼兒園被授予市級“綠色學?！?，鯉城電大準備接受省教育廳“撤站建?！彬炇?，浮橋文技校順利通過“省一級示范性文技校”評估驗收；師資隊伍建設及小學及初中義務教育階段教師學歷達標率居全市首位，一批教師分別參加國家、省、市級骨干教師培訓；調動社會力量辦學力度大，富有特色，開拓創(chuàng)新意識較強，第三幼兒園及泉州七中分校改制方案得到市、區(qū)領導高度肯定。 現將主要工作匯報如下： 一、行風建設基本情況及成效 在行風建設中，XX縣區(qū)教育局根據行風評議精神，要求各單位從本單位、本崗位的實際出發(fā)，進一步找準、抓住各自存在的突出問題，特別是群眾普遍關注的收費問題、薄弱校改造建設工作、小學片區(qū)劃定等熱點難點問題，堅持因情制宜，強化分類指導，對深入調研征求到的意見和建議按照問題的性質、輕重緩急等進行梳理分析，全面整改，并取得實實在在的成效： ⒈標本兼治，全面消除薄弱學校并做好鞏固提高工作。在完善薄弱學校硬件的同時，區(qū)教育局提出必須確實做好“四抓”，即：抓好領導班子自身建設，不斷吸收先進學校教學管理經驗，促進有為意識的形成；抓好“結對幫扶”活動，與先進校共享教育教學、科研信息，促進辦學水平的再提高，泉州七中與泉州四中結為幫扶學校，七中分校為四中設立獎教獎學基金，并為四中建設教研教改基地，幫助該校不斷提高辦學水平；抓好師風師德建設，充分發(fā)揮示范校支教教師的骨干作用，帶動師資水平的不斷提高；抓好創(chuàng)辦特色學校，倡導各校因地、因校制宜，揚長避短，辦出特色，促進學校工作整體優(yōu)化和學生的全面發(fā)展。對有條件的學校試行小班化教學，建設寄宿制試點學校，充分利用學?，F有資源，大力提高辦學效率。 區(qū)教育局制定實施素質教育規(guī)劃時，明確提出以建設（更多精彩文章來自“秘書不求人”）薄弱學校為突破口，以示范學校帶動一般學校，保證素質教育推進的整體性、全面性。泉中職校將原筍浯小學作為職高部辦學分點，擴大職高辦學規(guī)模，積極準備申報全國重點職校驗收。由于教育投入的不斷增加，教育事業(yè)發(fā)展和“兩基”工作有相應的經濟保障，學校辦學條件進一步得到改善。 為進一步完善和規(guī)范校務公開工作制度，拓展校務公開的內容、形式和渠道，增強校務公開的針對性、時效性。 月日至日，本系統組織由系統校務公開領導組和監(jiān)督組成員，即：教育局副局長、黨委副書記、主任科
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1