給幼兒園教師的0條建議——數(shù)學(xué)教育讀后感-wenkub
2024-09-28 15 本頁面
【正文】 和學(xué)習(xí)興趣，又形成了初步的數(shù)的概念。幼兒數(shù)學(xué)教育不僅要通過系統(tǒng)化的教學(xué)活動，更要通過日常生活活動來進(jìn)行，在日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒無時(shí)無刻不在與數(shù)學(xué)打著交道，數(shù)學(xué)教學(xué)對幼兒的生活有著獨(dú)特的影響。 這學(xué)期剛好我們也對數(shù)學(xué)情境化活動進(jìn)行了一定的討論研究，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性和意義；尤其是我們小班段的孩子，年齡小，注意力集中時(shí)間短，自由活動的愿望強(qiáng)烈。他們的認(rèn)知范圍在擴(kuò)大但此時(shí)他們心中的概念是具體的，以直觀形象思維為主。在幼兒一日活動中，我們注意引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)教育生活化。幼兒生活的環(huán)境中無時(shí)不存在著數(shù)學(xué)知識，無處不存在著數(shù)學(xué)內(nèi)容，我們教師的教學(xué)目的，就是將幼兒零碎的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)組織起來，形成系統(tǒng)的具有嚴(yán)密邏輯的數(shù)學(xué)知識，促進(jìn)幼兒思維完整的發(fā)展。是呀，知識本身就是一個(gè)系統(tǒng)，
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