教師心理健康與心理領導力學習心得-wenkub
2024-09-28 15 本頁面
【正文】 不給自己設定高不可攀的目標。僅僅是與以上提到的這些人相處就可能讓教師產生焦慮，不管是正常的焦慮還是神經過敏性焦慮。 二、正確認識自己，接納自己 從心理學的角度來講，教師這一職業(yè)是如今最“開放”的職業(yè)。所以，我們必須重視我們的心理健康，那么怎樣才能保持心理的健康呢。《教師心理健康與心理領導力》學習心得 2019年7月17日有幸參與教師職務培訓，通過《教師心理健康與心理領導力》的學習，我明確了當前教師職業(yè)壓力問題的現(xiàn)狀及職業(yè)壓力帶給教師的影響；懂得了教師的職業(yè)壓力從何而來；掌握了教師職業(yè)壓力的有關理論。 一、樹立正確的價值觀
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