【正文】 的更替，但可能并沒有意識到這個更替會帶來多大的影響。個人的經(jīng)歷不管怎樣豐富，也是非常有限的，但是同一件事，卻能夠產(chǎn)生千百種不同的理解。 研究還指出，這個新的結構，其內(nèi)部關系更緊密和復雜，對外則需要更多的物質(zhì)、能量和信息的交互來維持。對于遠離平衡態(tài)，積累了種種信息和資源，具有了相當?shù)恼答伒那樾味?，刺激、挑?zhàn)就是機會，就是新舊交替的機會。他從物理和化學反應中觀察到這類現(xiàn)象，而這不光有純科學的意義，而是具有哲學共性的，也就是所謂的“秩序來自混亂，從波動中建立秩序”。 可是，科學家從另外一個側面看待這個問題。這個問題我有時會想想，不過沒有太合理的解答。但是，毫無疑問，它與傳統(tǒng)的關于挑戰(zhàn)、困境的看法大相徑庭：一般認為困難等不利條件應該盡量避免，不能避免的時候就該減小其影響的范圍和程度。當時看了后莫名的感動，記了下來。托夫勒在這本書中將人類社會劃分為三個階段：第一次浪潮為農(nóng)業(yè)階段，從約1萬年前開始；第二階段為工業(yè)階段，從17世紀末開始；第三階段為信息化（或者服務業(yè)）階段，從20世紀50年代后期開始。托夫勒在20多年前預見的未來是：跨國企業(yè)將盛行；電腦發(fā)明使soho（在家工作）成為可能；人們將擺脫朝九晚五工作的桎梏；核心家庭的瓦解；diy（自己動手做）運動的興起……托夫勒也許并沒有給我們帶來直接財富，但他許給了人們一個夢想。前段時間遭遇了心理困境，偶然在一個心理咨詢師的網(wǎng)站上，看到了這樣的話：別擔心，痛苦和困難只是暫時的，它們只是生命對我們善意的提醒：該改善自己生命的質(zhì)量了。這樣說來，傳統(tǒng)的觀點也是非常合理的，而且人們一般也是這樣行事的，趨利避害也是人之常情。我看了第21章“思想領域的大變革”，才得到一個大致的答案。他們思考：如果引入的是積極反饋，那么外界刺激的波動，又會引發(fā)什么事情。這種意義下的外界刺激（波動），就是機會，產(chǎn)生新結構的機會了。但是對于近平衡態(tài)，或者具有負反饋的，相當穩(wěn)健的系統(tǒng)而言，刺激和挑戰(zhàn)，是應當努力衰減 掉的。近來有種慎獨的體會，似乎也正反應了這個規(guī)律。所以歷史和環(huán)境都需要重新解釋。這個有意識的過程，會使新結構進一步鞏固并發(fā)展。在文明更替的過程中會產(chǎn)生很多的機會，但是這個機會只有那些能夠洞察未來，并且能夠迅速行動的人利用。當我們認為托夫勒的言論很神奇的時候，其實是從側面說明我們自己的淺陋，如果我們能認真地觀察我們身邊的事，那我們就不會驚訝為什么他能發(fā)出那樣的評論，托夫勒通過對現(xiàn)實中的各種事物的觀察，推斷出了未來將會發(fā)生的一些事，這也是我們當代大學生應該學會的技能，有前瞻性、能準確地預測未來將會發(fā)生的一些事，為了適應科學技術迅猛發(fā)展的客觀形勢，作為大學生的我們更應該學會觀察，觀察生活、觀察社會和觀察世界，不斷提高自己的綜合實力，以適應瞬間萬變的世界，提高我們的生存力，不至于被社會淘汰。b，500，300，200 第三次浪潮很可能在______年內(nèi)結束。a，有，沒有，不確定 所謂的原始民族，生活在小部落里，下列那種不是他們的生活方式。a，有限責任，無限責任，連帶責任 下列哪個不是第二次浪潮社會典型社會結構的組成部分。b，資本，土地，能源 ________后來把機器的道理引用到經(jīng)濟上，認為經(jīng)濟是一個系統(tǒng)，而系統(tǒng)“在很多方面與機器很相似”。a，李嘉圖，張伯倫，費里 從1750年到1914年，世界貿(mào)易額估計增加了不止________倍，由7億美元增加到將近400億美元。b，美元外交，金元外交，聯(lián)合外交第二次世界大戰(zhàn)后，________成為全世界最大的債權國。b，農(nóng)業(yè)制度，工業(yè)制度，社會主義制度 結合自然與進化的工業(yè)現(xiàn)實觀的第三個信仰是＿＿＿＿，c，與自然對抗，進化的重要性，進步的原則在第二次浪潮文明中，有三個關健的觀念，下列哪個不是其中的觀念?！边@是指的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿時期的文明?！彼牵撸撸撸撸邍??！边@說明了＿＿＿＿＿＿＿＿，b，農(nóng)業(yè)文明值得推崇，工業(yè)文明值得推崇，農(nóng)業(yè)文明比工業(yè)文明更有優(yōu)越性 下列哪一項不會導致工業(yè)文明不能正常的進行下去。c，存貨高度密集，所采用的科技非常昂貴，物質(zhì)不會用盡 今日世界的能源還可以用＿＿＿＿＿年，c，50，100，不確定 下列哪種不是第二次浪潮時代的典型工業(yè)。a，美，英，德 ＿＿＿＿＿＿＿工業(yè)會成為明日經(jīng)濟社會的第四大工業(yè)，它的影響力可能遠超過一切工業(yè)。c，ibm，通用電器，西門子 下列哪一個企業(yè)屬于瑞典。a，美，英，德 社會多樣化的趨勢以＿國最為明顯，但是其他地區(qū)進展也很迅速。a，美，英，德 不論用什么方法計算，我們對地球資源的需求都是＿＿＿＿＿＿＿＿，a，增加，減少，不確定下列哪項不是企業(yè)轉向多目標的原因。b，彈性時間，朝九晚五，夜間工作 典型的第二次浪潮企業(yè)和政府機構，其組織形態(tài)不外乎＿＿＿＿＿的原則。a，50，60，70 嬉皮出現(xiàn)于＿＿＿＿年代。a，大型跨國企業(yè)，發(fā)展中國家，發(fā)達國家 20世紀＿＿＿＿年代末期，工業(yè)主義的危機爆發(fā)了。c，社會更趨多樣化，變化速度加快，環(huán)境污染更厲害在第三次浪潮時代，建立共同意識的關鍵步驟之一是選擇性的以＿＿＿＿＿＿代替交通。托夫勒的著作。b，1687，1787，1987 《第三次浪潮》的作者阿爾文。正如海邊的浪潮，不是一下子波濤洶 涌，而是一陣一陣襲來的…….. 丹尼斯”“希特勒這個不是德國的日耳曼人為什么能夠成為德國理所當然的統(tǒng)治者。一開始只是諸如紀律、集體這樣的概念，漸漸地卻轉變成了一場運動，一場名為“浪潮”的運動?？纯蠢蠋煹膶嶒炐Ч嗝创蟀伞Ｏ抡n之后，一個名叫tim的孩子走到了老師面前，結結巴巴地說：老師你的課程很有趣。tim在家里興奮地告訴父母，老師告訴我們，起立有利健康，紀律讓我們團結，我們會更有力量。有人說我沒有服裝，沒有必要花錢去買。而這兩個沒穿白色襯衫的同學就遭到了老師和同學的不同對待：老師無視他們，學生也不和她們說話。我們平常也會說酷，沒什么大不了。tim甚至要跟著老師當他的保鏢，在浪潮中找到了自己新價值的他已經(jīng)將浪潮和老師視為自己