一本書的歷史讀后感-wenkub
2024-09-28 14 本頁面
【正文】 ，杰夫。她獨自修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭，歷盡艱險才得以生存下來。這本書藐視了一個個令人驚心動魄的故事：太平洋中有一個島嶼，形狀像一條側躺的海豚。 你知道我為什么這么熱愛這本書嗎。我會毫不猶豫地告訴你是《藍色的海豚島》。這是一個不同尋常的，在你心里揮之不去的故事，這個的獨特的故事有著它永久的、不可磨滅的經典性。我告訴你，真泵書題材廣泛、內容豐富、格調健康、品味出眾，是青少年讀者成長過程中的良師益友。島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在決斗……以前，在這個島上住著印度安人，他們受到捕獵海獺的阿留申人殺害，后來離開這個島到東方居住。 這本書的女孩詮釋了一個生存所必須擁有的能力，她就是令我敬佩的人——卡拉那。何金斯是一個小男孩，他渴望并且熱衷於出海尋寶。何金斯原是一個膽小、害羞的孩子。何金斯經常易於沖動，但他所表現出來的非凡勇氣和過人膽識，足以令我佩服不已。試想想，若我們也有杰夫那種勇於嘗試和敢於探索的精神，許多難題不是都能迎刃而解嗎。如果人人都明白這個道理，恐怕便不會發(fā)生一些野心家為爭奪名利而不擇手段的事情了。因為讀者看到小學生將他眼中的先生的教育方法，先生對學生的愛、關心，對學生的幫助，以及同學之間互幫互助，友愛的情感用一些記敘性的文章記錄下來，有一些簡單的情感表達其中，小學生雖小，但卻能深刻感受到先生“愛的教育”，感受好與壞，感受愛與憎惡，這一切復雜的感受通過這一篇篇日記表達出來，傳達給讀者，引起讀者的一些思考，讓讀者能切身體會“愛的教育”，感受“童言無忌”。所以，這些以日記形式的小故事表現給我們看。故事發(fā)生在十八世紀，杰夫。主人翁杰夫。雖然杰夫。而我們有時遇到難題，便自亂陣腳，不努力探討解決的辦法。金幣令杰夫做噩夢，而不是富貴夢；一味追求物質的滿足，最終只是徒勞；貪婪和欲望永遠不會帶來美好的生活。何金斯是一個小男孩，他渴望并且熱衷於出海尋寶。何金斯原是一個膽小、害羞的孩子。雖然杰夫。而我們有時遇到難題，便自亂陣腳，不努力探討解決的辦法。金幣令杰夫做噩夢，而不是富貴夢；一味追求物質的滿足，最終只是徒勞；貪婪和欲望永遠不會帶來美好的生活。
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