“修師德塑師風(fēng)”心得體會-wenkub
2024-09-28 14 本頁面
【正文】 形成時期。、‘躬行實踐39。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的‘為人師表39。只有教師真心愛學(xué)生，學(xué)生才能付之以真愛，敞開以心扉。這種愛是神圣的。師愛是師德的靈魂。學(xué)生希望他們的老師，不僅僅是教師、學(xué)者，而且是長輩、朋友；希望他們不僅要有廣博的知識，還要有高尚的人格；不僅精于教書，還要勤于育人。教書育人是教師的天職。“修師德塑師風(fēng)”心得體會 第一篇：“修師德塑師風(fēng)”心得體會（xiexiebang推薦）師德講堂“修師德塑師風(fēng)”心得體會體會 衛(wèi)門口小學(xué)熊云 ‘以身作則，為人師表39。因此，我時時對照師德標(biāo)準(zhǔn)檢查自己，處處以‘學(xué)高為師，德高為范39?！陨泶狗丁⒁缘率┙?9。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。這樣，你的教育教學(xué)也就在及其自然之中深入了每個學(xué)生的心里。、‘以身作則39。等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。盡管社會環(huán)境、家庭等因素對兒童、青少年的個性形成和品德發(fā)展具有一定的影響，但許多研究表明，教師的作用最大。 人們常常說：‘為人師表39。喊破嗓子，不如做出樣子。 第二篇：“修師德、正師風(fēng)、鑄師魂、塑形象”演講稿“修師德、正師風(fēng)、鑄師魂、塑形象”演講稿 李剛 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 你們好?！痹诿總€孩子的心目中，老師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。有什么辦法可以解決這些問題呢?！薄坝辛藧?，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂?！? 教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”等；xx同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。 在連續(xù)聽了杜郎口中學(xué)的報告后，我深深感到要真正實行新課改并不是一件容易事情，這是師生共同努力的結(jié)果，在課堂上老師好象很輕松，但實際上老師比以前付出的更多，老師除了要備課外，還要應(yīng)對學(xué)生在課堂上提出的問題。讓每一個學(xué)生親其師。 教師不要再只靠自己單干，要相信并培養(yǎng)班干部、課代表和小組長，并充分發(fā)揮他們的作用。 建立系統(tǒng)的反饋機制。 老師的作用就是組織、點撥。努力營造敢于挑戰(zhàn)的氛圍。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)、所有奉獻給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。教師的勞動是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個教師都應(yīng)具備的。用愛心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點，及時給予表揚，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。 三、熱愛學(xué)生，建立良好師生關(guān)系 熱愛學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對自己的愛，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個性、愛好和隱私。 俗話說。當(dāng)學(xué)生自卑時，別忘記用他的“閃光點”燃起他的自信心。只有堅持這樣做，才能建立良好的師生關(guān)系，才能樹起良好的師德形象。教育本身作為一種育人活動，不能用經(jīng)濟活動規(guī)律取代教育活動規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程。 ，潔身自好 總之，加強師風(fēng)師德建設(shè)，塑造為人師表的良好形象。此次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，提高廣大教師的思想認(rèn)識，加強教師法律意識，提升教師師德修養(yǎng)，全面提高教師職業(yè)素養(yǎng)。只有加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷優(yōu)化師德師風(fēng)，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，為
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