“三風(fēng)”整頓計(jì)劃-wenkub
2024-09-28 14 本頁面
【正文】 上的教育理論，更要結(jié)合我們的實(shí)際工作環(huán)境、教育的對象，確定工作的思路，少說空話，多干實(shí)事，抱定一個(gè)平常心態(tài)，干好本質(zhì)工作。我校的班子成員都能互相取長補(bǔ)短，都能虛心聽取群眾的意見和建議，決不凌駕于集體之上，更不盛氣凌人?！叭L(fēng)”整頓計(jì)劃 下大決心，花大氣力，狠抓“三風(fēng)”建設(shè) 我校根據(jù)莊教字（2006）126文件精神，《關(guān)于在教育系統(tǒng)集中開展以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)為主要內(nèi)容的思想紀(jì)律作風(fēng)整頓的決定》，圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、學(xué)校制度建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、班級管理、學(xué)生管理等方面，開展扎實(shí)細(xì)致的“三風(fēng)”整頓工作。我們深深地知道，大家都是凡人，都為了一個(gè)目的：都想把事情干好。三要率先垂范，以身作則。四要寬容豁達(dá)，處事公正。班子成員要做到勤政高效，恪守職責(zé)，廉 1潔奉公，在工作之余，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育理論和學(xué)校管理方面的理論，初步領(lǐng)會了近幾年教育改革發(fā)展的精神實(shí)質(zhì)和有關(guān)新課改的辦學(xué)理念，教育教學(xué)管理方面的一些理論，使領(lǐng)導(dǎo)班子成員管理教學(xué)的能力得到不斷提高。 三、教師隊(duì)伍建設(shè) （一）認(rèn)真選擇配備好班主任，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。 開學(xué)初，學(xué)校提出了“以人為本、管理育人、教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的辦學(xué)思路。 在這次“三風(fēng)”整頓中，每個(gè)教師制定出自己的自學(xué)目標(biāo)，學(xué)校明確規(guī)定，每個(gè)教師自學(xué)完《課堂管理技巧》、《參與式教學(xué)活動設(shè)計(jì)》、《兒童學(xué)習(xí)指導(dǎo)》、《教師專業(yè)發(fā)展》以及《魏書生教育教學(xué)藝術(shù)》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《育人三部曲》等教育理論著作。樹立以校為本、校榮我榮的主人翁意識，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，將自己的工作與全縣的教育發(fā)展聯(lián)系起來，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感。 建立“人本精神”下的師生關(guān)系和教與學(xué)。在學(xué)校的倡導(dǎo)與規(guī)范要求下，大多數(shù)教師基本能夠與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，能時(shí)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程，以過程看進(jìn)步。努力建設(shè)一支適應(yīng)素質(zhì)教育 4發(fā)展與課程改革需要的新型教師隊(duì)伍，是學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的基本目標(biāo)。在慶祝第二十二個(gè)教師節(jié)暨全鄉(xiāng)教育工作大會上，他們受到鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府的表彰獎勵(lì)?！栋嘀魅喂ぷ魇謨浴返膬?nèi)容包括培養(yǎng)班干部的措施、建設(shè)班集體的方法、班級學(xué)生花名冊、班主任工作計(jì)劃、主題班會設(shè)計(jì)方案、學(xué)習(xí)園地設(shè)計(jì)方案、家長會實(shí)施方案、學(xué)生個(gè)案輔導(dǎo)記錄、家訪及學(xué)生談心記錄、班級活動記錄、班級獎懲情況記錄、班主任工作學(xué)期總結(jié)和班主任工作建議等；《班級日志》由科任教師負(fù)責(zé)填寫課堂教學(xué)情況，班主任每個(gè)工作日加注意見。教導(dǎo)處、團(tuán)委、學(xué)生會組織建立了以年級為單位的校風(fēng)督查隊(duì)，督查班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，并將情況及時(shí)反饋給班主任。四是要求班主任工作做到“愛、勤
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