【正文】 門(mén)來(lái)評(píng)，促進(jìn)了部門(mén)對(duì)關(guān)工委工作的重視。區(qū)關(guān)工委與區(qū)文明辦對(duì)街道考核，街道黨委對(duì)各個(gè)社區(qū)考評(píng)，成績(jī)優(yōu)異有加分機(jī)制，考評(píng)結(jié)果與年終獎(jiǎng)掛鉤，從而有效地促進(jìn)了各項(xiàng)工作推進(jìn)。為了實(shí)現(xiàn)整體聯(lián)動(dòng)，區(qū)域工作均衡發(fā)展，我們分別成立區(qū)級(jí)成員單位聯(lián)席會(huì)，街道層聯(lián)席會(huì)以及以街道為區(qū)域的社區(qū)聯(lián)席會(huì)制度的“三級(jí)聯(lián)席會(huì)”活動(dòng)制度，各個(gè)層面每季度進(jìn)行一次工作研討部署，交流匯報(bào)。校外輔導(dǎo)站“站籍管理”已開(kāi)始建立，建立社區(qū)學(xué)生會(huì)、社區(qū)少先隊(duì)等校外學(xué)生組織，與義務(wù)教育學(xué)?！皩W(xué)籍管理”對(duì)接，做到校外教育“一個(gè)不能少”。從而逐步搭建各街道社區(qū)關(guān)工委和教育局學(xué)校關(guān)工委“橫到邊”的骨架；關(guān)工委成員單位以及各機(jī)關(guān)部門(mén)“豎到底”的支撐力量。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新輔導(dǎo)知識(shí)，提升任教水平。如上個(gè)星期六我們參加新城橋街道濠景園社區(qū)校外教育輔導(dǎo)站的家庭讀書(shū)活動(dòng)，就有原市一中、市紫瑯中學(xué)、通師二附、躍龍中學(xué)的退休老校長(zhǎng)帶著他們輔導(dǎo)的讀書(shū)小組參加了活動(dòng)。一方面熟悉情況，理清思路，另一方面著力指導(dǎo)調(diào)整充實(shí)配優(yōu)配強(qiáng)基層關(guān)工委工作班子，前后對(duì)5個(gè)街道進(jìn)行了調(diào)整，形成了街道由分管黨委副書(shū)記、社區(qū)支部書(shū)記（黨委）為主任，威望高、有經(jīng)驗(yàn)、品行好、有熱情的“五老”人員為常務(wù)副主任的工作班子，同時(shí)指導(dǎo)社區(qū)、發(fā)動(dòng)和吸收一批社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人和新退休的“五老”人員、社會(huì)志愿者作為工作骨干隊(duì)伍，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了基層關(guān)工委的組織建設(shè)。 現(xiàn)將工作簡(jiǎn)要報(bào)告如下： 一、著力提升基層關(guān)工委組織建設(shè)的水平 一是抓好關(guān)工委班子建設(shè)。從2002年開(kāi)始，區(qū)委就下發(fā)了《關(guān)于在全區(qū)開(kāi)展創(chuàng)建關(guān)工工作先進(jìn)村和先進(jìn)社區(qū)活動(dòng)的意見(jiàn)》?！拔搴谩标P(guān)工委創(chuàng)建工作匯報(bào) 我區(qū)關(guān)工委成立已有二十個(gè)年頭，在市關(guān)工委正確領(lǐng)導(dǎo)下區(qū)委區(qū)政府等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心指導(dǎo)下，工作不斷深入，班子建設(shè)、“五老”人員發(fā)動(dòng)、制度建設(shè)不斷趨于完善，創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)，活動(dòng)開(kāi)展有聲有色，成效顯著，深受社區(qū)居民和青少年歡迎與認(rèn)可，影響力、凝聚力不斷提升，多次受到中央、省、市領(lǐng)導(dǎo)的肯定。經(jīng)過(guò)三年努力，到2005年先后評(píng)選出41個(gè)先進(jìn)村、89個(gè)先進(jìn)社區(qū)，受到區(qū)委區(qū)政府的表彰，%；從2006年4月開(kāi)始我區(qū)又開(kāi)展創(chuàng)建xx市關(guān)工工作示范村、示范社區(qū)活動(dòng)，截止2011年9月，經(jīng)市關(guān)工委檢查驗(yàn)收共有18個(gè)社區(qū)被授予市級(jí)示范社區(qū)，%。為了貫徹好黨的十七大會(huì)議精神，迎接十八大召開(kāi)，順應(yīng)時(shí)代新要求，把關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)工作推向更高層面。 二是進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)站的組織建設(shè)。 三是進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。 四是進(jìn)一步完善了輔導(dǎo)站網(wǎng)絡(luò)體系。立體式三維網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)“橫豎交集”打造關(guān)工委的亮點(diǎn)和品牌。試點(diǎn)工作在二個(gè)街道開(kāi)始運(yùn)行，城東街道德民社區(qū)在這方面做得比較好。區(qū)級(jí)層面實(shí)施以職能為主的責(zé)任分工，又有相互協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)合作的工作聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)“橫到邊豎到底”的工作機(jī)制。我們還適時(shí)開(kāi)展評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)，這次我區(qū)結(jié)合關(guān)工委成立二十周年，提出了開(kāi)展評(píng)比十個(gè)十佳標(biāo)兵，五個(gè)十佳先進(jìn)集體的表彰活動(dòng)。我們對(duì)社區(qū)創(chuàng)建“五好”的主要工作設(shè)計(jì)了表彰項(xiàng)目，街道評(píng)比的過(guò)程就是對(duì)社區(qū)創(chuàng)建的推動(dòng)?？傉鞠略O(shè)“三團(tuán)五室”：對(duì)德育有研究的五老人員與志愿者組成“知行陶冶輔導(dǎo)團(tuán)”；對(duì)社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)技術(shù)和文化傳播有特長(zhǎng)的五老人員與志愿者組成“智能拓展輔導(dǎo)團(tuán)”；在音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、表演、體育等方面有愛(ài)好的五老人員與志愿者組成“才藝開(kāi)發(fā)輔導(dǎo)團(tuán)”。通過(guò)總站進(jìn)行整合，每個(gè)部門(mén)、街道、單位、社區(qū)校外教育資源，通過(guò)總站的“三團(tuán)五室”整合調(diào)配與推介，形成一體化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，合理運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)物盡其用，人盡其能，充分發(fā)揮區(qū)域教育資源的功能作用，有效解決社區(qū)輔導(dǎo)站區(qū)域狹窄、資源不定、活動(dòng)單一、活力不足的問(wèn)題，不斷充實(shí)與提高全區(qū)所有社區(qū)校外教育輔導(dǎo)站的功能張力與輔導(dǎo)水平，拓展影響力，增強(qiáng)凝聚力，提升受益率，做到一個(gè)社區(qū)的精品輔導(dǎo)課，一個(gè)品牌輔導(dǎo)員設(shè)計(jì)的品牌活動(dòng)，全區(qū)109個(gè)輔導(dǎo)站的孩子獲得分享，確保全區(qū)所有校外教育輔導(dǎo)站個(gè)個(gè)活動(dòng)多樣化、系列化、常態(tài)化。抓住學(xué)生寒、暑假和節(jié)假日有利時(shí)機(jī)，以校外教育輔導(dǎo)站為陣地，以爭(zhēng)做好孩子、好公民、好學(xué)生新“三好”的評(píng)比活動(dòng)為載體，以喜聞樂(lè)見(jiàn)的豐富多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)為途徑，著重抓好五項(xiàng)教育活動(dòng)： 。倡導(dǎo)廣大青少年主動(dòng)為父母分擔(dān)家務(wù)，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、掃地、捶背等，主動(dòng)與父母溝通交流，為父母分憂(yōu)，引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩，理解父母、關(guān)心父母，培養(yǎng)孝心、學(xué)會(huì)感恩。此外，還在中小學(xué)生中組織開(kāi)展科技創(chuàng)新系列教育活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 。中國(guó)關(guān)工委提出基層關(guān)工委創(chuàng)建“五好”的標(biāo)準(zhǔn)，我們就將省關(guān)工委提出的“五有”納入“五好”中，五有成為五好達(dá)標(biāo)的必備條件，這樣不僅和中國(guó)關(guān)工委的提法達(dá)到統(tǒng)一，同時(shí)充實(shí)豐富了五好建設(shè)的內(nèi)涵，進(jìn)一步提高了五好關(guān)工委建設(shè)達(dá)標(biāo)的要求。在此基礎(chǔ)上，開(kāi)展區(qū)級(jí)“五好”關(guān)工委評(píng)選活動(dòng)。十八大對(duì)社會(huì)體制改革，明確提出“要圍繞構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)管理體系，加快形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會(huì)管理體制，加快形成政府主導(dǎo)、覆蓋城鄉(xiāng)、可持續(xù)的基本公共服務(wù)體系，加快形成政社分開(kāi)、權(quán)責(zé)明確、依法自治的現(xiàn)代社會(huì)組織體制，加快形成源頭治理、動(dòng)態(tài)管理、應(yīng)急處置相結(jié)合的社會(huì)管理機(jī)制。這充分體現(xiàn)了黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與的理念，是社會(huì)管理創(chuàng)新的一個(gè)具體范例。更加注重抓基層、打基礎(chǔ)工作，扎實(shí)解決青少年成長(zhǎng)中的實(shí)際問(wèn)題，為加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)作出新的貢獻(xiàn)。在這期間概括出“五協(xié)精神”：做到領(lǐng)會(huì)上級(jí)意圖、做好協(xié)調(diào)工作；依靠黨政組織、做好協(xié)助工作；聯(lián)系各部門(mén)、做好協(xié)同工作；動(dòng)員社會(huì)力量、做好協(xié)商工作；支持基層創(chuàng)新、做好協(xié)辦工作。 2012年8月，我們通過(guò)多次調(diào)研，復(fù)核，按省標(biāo)全區(qū)缺口427臺(tái)電腦。對(duì)特殊困難的社區(qū)，各街道撥專(zhuān)款購(gòu)置電腦支持。區(qū)關(guān)工委各成員單位要緊密聯(lián)手，齊抓共促，加快推進(jìn)社區(qū)校外教育輔導(dǎo)站電子閱覽室建設(shè)工作。在實(shí)踐中，我區(qū)虹橋街道孫爺爺談心室校外教育輔導(dǎo)站總結(jié)出了電子閱覽室“五室共建”的經(jīng)驗(yàn)，在全市校外教育輔導(dǎo)站常態(tài)化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作了介紹，