20xx年人教版九年級語文上冊第五單元綜合測試五-wenkub
2022-12-09 18:49:56 本頁面
【正文】 次紀(jì)念活動擬一個(gè)主題。 (6分 ) (1)“ 咄！你是個(gè)破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)?，灑家便不饒你?” 中的 “ 灑家 ” 是中國名著《 ______》中的人物 _______， 他 具 有________________________________的性格。 ③ 畫面的映襯，文字的搭配，確實(shí)叫人看了不 覺得單調(diào)。 D．每逢領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)話，他都 諾諾連聲 ． ． ． ． 。) 2．下面詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，找出來依次訂正。i) 趲 ． 行 (zǎn) 譖 ． 害 (z232。 單元測試 (五 ) (時(shí)間： 100分鐘 總分： 120分 ) 題號 一 二 三 總分 合分人 復(fù)分人 得分 一、積累與運(yùn)用 (28分 ) 1．下列加點(diǎn)字注音全正確的一項(xiàng)是 ( )(3分 ) A． 慪 ． 氣 (242。n) C． 拙 ． 病 (zhuō) 作 揖 ． (qǐ) 名 諱 ． (hu236。 (4分 ) 棄弓綽刀 恃才放獷 揀弓搭箭 自暴自棄 諾諾連聲 悔人不倦 剜口割舌 不醒人事 3．下面加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是 ( )(3分 ) A．我們一定要樹立強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感和緊迫感，搶抓機(jī)遇， 自暴自棄 ． ． ． ． ，努力開創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面。 4．下面語段中有兩個(gè)病句，請把它們找出來，并加以改正。 ④ 每個(gè)單元都選錄了國內(nèi)和國外的許多名作，能提高我們的寫作水平和我們的知識面。 (3分 ) (2)下列故事出自 《水滸》，如果要你以 “ 合作 ” 為話題發(fā)表議論，請選擇一個(gè)你認(rèn)為合適的作為你表達(dá)觀點(diǎn)的依據(jù)，并簡述理由。 (3 分 ) (2)請圍繞你所確定的主題設(shè)計(jì)兩個(gè)活動形式。沙寧是剛來的老師，正給孩子們上課，幾個(gè)納粹兵來到學(xué)校，大聲地對她說： “ 沙寧，跟我們走一趟吧，你還要藏到什么時(shí)候？ ” 說完，他們便涌上來，將沙寧摁到了車上?？词孛刻毂薮蛩?，讓他干著與年齡不相稱的活，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙寧老師是否還在這里，是否還活著。她有些激動，想問謝達(dá)怎么進(jìn)來的。另外，這十幾個(gè)孩子讓他們傷透了腦筋。每每看到這種場景，謝達(dá)心中充滿了仇恨。 ⑧ 四天后，盟軍報(bào)紙大幅報(bào)道了賽夫送出情報(bào)，納粹在波蘭的毒氣彈據(jù)點(diǎn)紛紛被摧毀 的消息。焦急的賽夫本想自己進(jìn)集中營和沙寧接頭，可他是地下組織的負(fù)責(zé)人，不能離開。 7．根據(jù)小說的情節(jié)，以謝達(dá)為陳述對象，完成下列表格。 (4 分 ) (1)賽夫聽到這個(gè)消息，不禁 一驚 ． ． ，焦急地在屋里來回走著 ?? (2)聰明的謝達(dá)急忙小聲地對沙寧說： “ 沙寧老師，我來上課。而父親對于母親的 事總是只字不提。為此，我在心里很瞧不起父親，有時(shí)甚至恨得咬牙切齒。 臨行前，我將所有在新西蘭求學(xué)的同學(xué)的電話號碼都調(diào)出來，存在手機(jī)里，但我還覺得不保險(xiǎn)，因?yàn)槭謾C(jī)有可能丟失。所以，對于父親送行時(shí)的沉默無語，我習(xí)以為常，就算旁邊的幾對父母流著眼淚送別子女的場面，也沒對我的情緒產(chǎn)生影響。顯然，父親曾經(jīng)打開我的手機(jī)。但是，當(dāng)我看到你的電話本上 沒有記下我的電話號碼時(shí)，我驚呆了。 11．梳理故事情節(jié)，補(bǔ)寫出 “ 我 ” 對父親的感情變化。你怎樣看待父親的教育方式？(3分 ) (三 )閱讀下面的文章，回答后面的問題。 ” 說的眾人都笑起來。 ” 自己卻鼓著腮不語。 ③ 劉姥姥拿起箸來，只覺不聽使，又說道： “ 這里的雞兒也俊，下的這蛋也小巧， 怪俊的。 ” 那劉姥姥正夸雞蛋小 巧，要吃一個(gè)，鳳姐兒笑道： “ 一兩銀子一個(gè)呢，你快嘗嘗罷，那冷了就不好吃了。 ④ 賈母又說： “ 這會子又把那個(gè)筷子拿了出來，又不請客擺大筵席。 ” 鳳姐兒道： “ 菜里若有毒，這銀子下去了就試的出來。又命一個(gè)老嬤嬤來，將各樣的菜給板兒夾在碗上。 (3分
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