xx校長述職報告-wenkub
2024-09-28 13 本頁面
【正文】 代教育管理模式，學(xué)校堅持每周日下午6點召開一次全體教師會，對學(xué)校重大工作堅持集體訂原則，分頭做工作，各司其職，各負(fù)其責(zé)，相互協(xié)作，整體配合。特別是在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國家中長期教育和改革規(guī)劃綱要（20102020年）》，政策，努力使自己在思想上、政治上、行動上和黨中央保持高度一致。 —年來，在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各兄弟學(xué)校和社會各界人士的大力支持下，緊緊依靠全體教職員工，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，深入實踐“三個代表”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化校務(wù)公開和民主管理，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，各方面工作均取得較好的成績?，F(xiàn)在，我就一年來的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。帶領(lǐng)全校教職工深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和黨的十八大精神。我始終認(rèn)為，學(xué)校就像一個1 大家庭，每一個教職員工都是家庭成員，學(xué)校的興衰關(guān)系到每個穆家莊人的興衰。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)科專長，將他們掛靠學(xué)科教研組，每周至少走進(jìn)課堂聽課兩節(jié)次，每周為同學(xué)科教師上一次示范課。 加強(qiáng)對教師教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的過程檢查力度。因材施教，分類推進(jìn)，雖說是古人就有的教育理念，我們學(xué)校每年初中招生優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重，學(xué)困生人數(shù)比例較大，加之其它一些原因，建立學(xué)困生檔案，并把這部分學(xué)生分給各任課老師，學(xué)校與任課老師簽訂責(zé)任狀，經(jīng)常深入實際，掌握老師對學(xué)困生幫教的第一手動態(tài)情況，使這項工作真正落到實處。我在九年級實行一系列剛性化的管理制度和獎懲制度，充分調(diào)動教師的工作積極性。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中就明確指出教育大計教師為本，努力造就一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師。凡達(dá)到要求的教師給予一定的物質(zhì)獎勵。對于一學(xué)期其他臨時性工
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