xx省人民政府辦公廳關于開展應急管理示范點和示范工程建設的意見-wenkub
2024-09-28 13 本頁面
【正文】 由省教育廳會同省人力資源社會保障廳、省編辦、省財政廳統(tǒng)一組織實施；面試由市、縣級教育行政部門會同級人力資源社會保障、編制、財政部門組織實施?？h級教育行政部門依法履行中小學教師的招聘錄用、職務（職稱）評聘、培養(yǎng)培訓和考核等管理職能；縣級編制、人力資源社會保障、財政等部門在各自的職責范圍內做好相關工作。 （七）實施“江淮名師名校長”培養(yǎng)計劃。采取有效措施，加速推進小學教師學歷專科化、初中教師學歷本科化。 （五）完善教師培訓制度。 二、健全培養(yǎng)培訓體系，提高教師隊伍專業(yè)化水平 （四）加強教師教育。各級教育行政部門要建立健全城鎮(zhèn)學校教師支援農村教育制度。繼續(xù)實施農村義務教育學校教師特設崗位計劃。逐步實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學編制標準，對農村邊遠地區(qū)實行傾斜政策?？h級人民政府要在省批準的中小學教職工編制總量內，實行動態(tài)管理，編制向農村學校傾斜。加大“三支一扶”計劃中支教指標的比例，鼓勵包括免費師范生在內的高校畢業(yè)生到農村基層和艱苦地區(qū)任教。城鎮(zhèn)學校新進教師原則上先到農村學校任教2年以上，城鎮(zhèn)中小學教師評聘高級教師職務、評選特級教師要有1年以上在農村學校任教經歷。構建以師范院校為主體、綜合大學參與、開放靈活的教師教育體系。實行五年一周期教師繼續(xù)教育制度。 （六）加強教師培訓基地建設。完善省特級教師、學科（專業(yè)）帶頭人、教壇之星和優(yōu)秀校長等培養(yǎng)選拔機制，通過設立名師名校長工作室、給予經費資助、開展課題研究、參加業(yè)務研修等方式，培養(yǎng)造就一批專家型教學名師和名校長。 （九）嚴格教師資格制度。省教育廳負責會同有關部門研究制訂中小學教師公開招聘實施意見。 （十二）建立健全教師考核和退出機制。各級教育行政部門要按照管理權限，組織實行XX縣區(qū)學校間、農村學區(qū)學校間的教師定期交流，推行城鄉(xiāng)間教師支教、掛職等多種形式交流，實施城鄉(xiāng)學校結對幫扶，加強薄弱學校師資建設。完善中小學教師專業(yè)技術水平評價標準。積極推行中小學校長競爭上崗
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