【總結】課題五找座位【教學內容】教科書第39頁例4及相應的課堂活動?！窘虒W目標】生活實際用幾排幾號描述自己或他人的位置，掌握找座位的方法，能用這種方法找到相應的座位。，滲透平面坐標最基礎的知識。，讓學生在學習過程中獲得成功體驗，堅定學生學好數(shù)學的信心。，從中獲得價值體驗，發(fā)展學生的應用意識。【教學重點】掌握找
2025-11-19 03:24
【總結】退位減法幾十減幾(退位)教學目標:知識與技能:1.經歷兩位數(shù)減一位數(shù)的口算過程,并會口算。2.使學生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法。3.體會個位不夠減從十位借一再減的道理。過程與方法:通過動手操作,實踐活動及學生之間相互議一議,說一說,引導學生積極參與學習活動,經歷十幾減幾計算
2025-11-19 09:57
【總結】兩位數(shù)加法練習課教學目標：，深化對兩位數(shù)加法各種算法的理解。，培養(yǎng)同學們個性化學習。。教學重點：掌握兩位數(shù)加法的各種算法。教學難點：理解兩位數(shù)加法各種算法的算理。教學準備：多媒體教學軟件，練習紙教學過程：一、復習師：小朋友，前幾節(jié)課，我們學習了兩位數(shù)加兩位數(shù)，那么今天我們就來上一節(jié)兩位數(shù)加法的
2025-11-10 04:35
【總結】兩位數(shù)加法教學目標：1．能夠對兩位數(shù)加法的各種類型進行整理分類、歸納。2．在學生已經掌握了兩位數(shù)加法的各種算法的基礎上進行復習整理，深化對兩位數(shù)加法各種算法的理解。3．熟練掌握兩位數(shù)加法的各種算法，進一步培養(yǎng)學生的算法思維。4．能用自己喜歡的計算方法來計算兩位數(shù)的加法，培養(yǎng)學生個性化學習。教學重點：掌握兩位數(shù)加法的各種算法。
2025-11-19 17:29
【總結】連減、混合加減教學目標：1.使學生掌握連減、混合加減運算的方法，能正確地計算100以內的連減、加減混合運算算式。2.通過情境培養(yǎng)學生知識的應用能力。3.培養(yǎng)觀察、比較、分析能力，養(yǎng)成認真審題的學習習慣。4.初步培養(yǎng)學生思維的靈活性，提高計算能力。教學重、難點：1.連減、加減混合運算。2.判斷一些
【總結】人民幣教學目標：認知目標：1.認識人民幣，知道元、角、分之間的關系。2.初步掌握人民幣的互換。能力目標：能根據(jù)實際需要，將人民幣進行簡單地互換。情感目標：培養(yǎng)學生從小勤儉節(jié)約和愛護人民幣的情感。教學重點和難點：1.人民幣票面的認識。2.元、角、分之間關系的認識。3.人民幣的互換。
2025-11-19 03:52
【總結】左與右教學目標：，體驗左、右的位置與順序，能確定物體的左右順序。，能用語言表達出來。，并在豐富多彩的教學活動中獲得積極的情感體驗。教學重點：能正確確定物體的左、右順序，理解左、右的相對性。2.以自身為中心區(qū)分左右3.分辨圖片中的左右教學難點：分辨圖片中的左右，理解左、右的相對性。教學準備：PPT課件，多
2025-11-19 12:59
【總結】（冀教版）一年級數(shù)學教案玩撲克做數(shù)學教學內容：冀教版《數(shù)學》一年級下冊第27頁。教學目標：1、能積極參與生動的數(shù)學活動，經歷數(shù)學游戲活動的全過程。2、能比較熟練地口算20以內的加、減法。3、感受在游戲中學習數(shù)學的樂趣，增強學習數(shù)學的信心。課前準備：同桌兩人準備一副撲克牌，小黑板寫出游戲規(guī)則。教學
2025-11-24 07:19
【總結】左右（位置）教學內容：左右（第3課時）教學要求：1、在生活中看關于“左右”的真實情境激發(fā)學生的學習興趣。2、能初步運用“左右”的數(shù)學知識解決實際問題。3、認識“左右”的位置關系，體會其相對性。教學重點：認識“左右”的位置關系，正確確定“左右”。教學難點：“左右”的相對性。教學準備：計算機課件
2025-11-19 04:31
【總結】學習目標：1.學會如何比較長度。2.能夠正確熟練地進行比較。誰高誰矮？比一比哪本書厚，哪本書薄小熊小猴總結：通過本節(jié)課的學習，同學們學會比較長度了嗎？大家可以互相比一下身高，還可以比一下身邊各種事物的長度。
2025-12-04 15:52
【總結】小練習（2）教學內容：小學一年級第二學期課本P44教學目標：，能正確地進行計算。、連減及加減混合兩步式題。。教學重點：兩位數(shù)加減兩位數(shù)筆算教學難點：兩位數(shù)加減兩位數(shù)的簡單應用教學過程：教學步驟師生活動板書再度設計一、口算練習
2025-11-10 14:16
【總結】路（前后，左右）教學目標：1.認識平面圖及平面上的前后左右的相對位置。2.認識平面的路徑，并能通過向前、向后、向左、向右描繪出所走的路徑。3.嘗試設計路徑，知道從同一出發(fā)點到同一目的地有不同的路徑，并能通過比較，從各種不同路徑中選擇較合理的路徑。4.在學習活動中，體驗并獲得平面圖和客觀空間的聯(lián)系，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)觀察、表達等能力。
2025-11-19 10:21
【總結】《筆算加法（進位）》教學反思在小學階段學好計算，形成一定的計算技能，并逐步做到計算方法合理、靈活，能讓學生終生受益。因此，教師要特別重視有關計算的教學。計算在生活中很有用，但單純的計算又是比較枯燥乏味的。為此，我把計算教學融入到學生熟悉的校園生活情景中，讓學生在解決實際問題的過程中掌握列豎式計算的方法。傳統(tǒng)的小學數(shù)學計算課，往往是教師講清法則，學生牢記法則
【總結】《筆算減法（退位）》教學反思《筆算減法（退位）》是滬教版一年級下冊的教學內容。兩位數(shù)的退位減法是本單元的一個難點,對于一年級的學生，要理解并掌握這一知識點,確實有一定的難度。本節(jié)課的教學重點使學生能正確計算兩位數(shù)的減法，但不作速度上的要求，因為后面還有兩個例題進行講解。這節(jié)計算教學的課從內容上來說是比較枯燥的，但是把學生的動手擺圓片和復習、新授聯(lián)
【總結】《左右》教學反思以下內容是我對這節(jié)課的反思：從教學實踐來看，在教學中，我比較注重學生對所學知識與生活的密切聯(lián)系，能夠創(chuàng)設大量的生動有趣的游戲，讓學生在活動情境中學習、體驗、感悟。1、數(shù)學與學生實際生活緊密結合《新課標》指出數(shù)學教學必須注意從學生的生活實際和感興趣的事情出發(fā)，為學生提供觀察和實踐的
2025-11-09 19:28
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