7芽兒中學副校長年終述職報告-wenkub
2024-09-28 10 本頁面
【正文】 對農(nóng)村教育給予了很多傾斜優(yōu)惠政策，很大程度上解決了農(nóng)村孩子因貧輟學的問題。北京奧運、神七飛天、hellip。芽兒中學副校長年終述職報告 2010，很不平凡的一年。hellip。但農(nóng)村教育的結(jié)構和質(zhì)量問題，又逐漸凸現(xiàn)出來了。然而，就在這名校競秀、名師輩出、狀元不斷涌現(xiàn)的繁榮景象下，身為地處農(nóng)村的職業(yè)學校，卻再度遭受冷落，一片蒼涼。名為招生實為招工的欺騙招生。因此，我校在生源數(shù)量和質(zhì)量、升學與就業(yè)、師資結(jié)構、資源配置等多方面面臨著嚴重的困境和壓力。現(xiàn)就一年來的思想、學習和工作情況述職如下，請審議。 一年來，根據(jù)市、縣兩級教育主管部門關于開展教學管理年活動的指示精神，周密部署，廣泛動員，嚴格落實，大興教改教研之風，使教學教研活動得以廣泛而深入的開展。10人次獲市縣兩級說課競賽等次獎，其中參加市理化說課競賽的2人分獲一、二等獎。0708學年度第二學期末，我校一、二年級分別參加了縣、市統(tǒng)一質(zhì)檢考試。高考成果是高中學校競爭力的重要標志，也是全社會高度關注的熱點問題。針對考生面臨的來自高考和家庭的巨大壓力，我們采取總動員、分層動員、個體動員相結(jié)合的辦法，注重思想工作的針對性和實效性。進行學科重點知識解難答疑，進行考前心理指導和矯治，載登高考成功者心語，等等。第五，利用講座、墻報、校園廣播等宣傳形式和窗口，對學生應考技能進行有效的指導，使他們能輕松科學備考。往屆生1人一本上線，5人二本上線，計15人。注重培養(yǎng)學生的問題意識，主要包括發(fā)現(xiàn)問題、捕捉問題、提出問題、解決問題的能力，更注重學生發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的培養(yǎng)，因為就學習活動而言，提出問題往往比發(fā)現(xiàn)問題更重要
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