【總結(jié)】?分式?分式有意義?分式的值為零?分式約分?分式通分?分式方程?增根概念:有意義的條件:B≠0分式無意義的條件:B=00的條件:A=0且B≠0A0,B0或A0,B0
2024-12-08 11:24
【總結(jié)】(2)分式方程復習確定最簡公分母,去分母,化為一元一次整式兩邊同乘以得:把x=-3代入最簡公分母檢驗:(1-x)(1+x)(1-x)(1+x)=-8解:)1()1)(1()1(2xxxxx??????所以X=-3所以X=-3是原方程的根。0?
2024-11-26 18:56
【總結(jié)】分式的乘除第5章分式第5章分式分式的乘除學知識筑方法勤反思知識點一分式的乘法運算分式的乘除學知識分式乘分式,用________的積做積的分子,________的積做積的分母,即ab·cd=acbd.分子分母
2025-06-12 00:03
【總結(jié)】一、背景介紹:本節(jié)的安排與老教材不一樣,老教材是把分式方程與一元二次方程安排在一起,而新教材是在學生學習了分式及運算后馬上學習分式方程,充分體現(xiàn)了分式方程與分式的聯(lián)系及分式方程與整式方程的區(qū)別,讓學生體會方式方程也是解決實際問題的重要手段。分式方程(一)二、教學設計【教材內(nèi)容分析】本節(jié)的主要
2024-12-08 19:40
【總結(jié)】頻數(shù)直方圖教學目標1、了解頻數(shù)直方圖的概念2、會讀頻數(shù)直方圖。3、會畫頻數(shù)直方圖。重點和難點本節(jié)教學的重點是頻數(shù)直方圖。畫頻數(shù)直方圖過程比較復雜,是本節(jié)教學的一個難點。教學過程一、引入新課引例:你能根據(jù)如圖統(tǒng)計圖說出有關(guān)被抽查的40張碟片播放時間的三條信息嗎?40張碟片播放時間的頻數(shù)分布直方
2024-11-28 12:26
【總結(jié)】你能找到它們的好朋友嗎?,121125?⑵21⑸,2125?⑶72⑻,3134?⑷⑹21⑺游戲1:,7173?⑴?同分母分數(shù)如何加減?同分母分數(shù)相加減,分母不變,
2024-12-07 13:08
【總結(jié)】某地電話公司調(diào)低了長途電話的話費標準,每分鐘費用降低了25%,因此按原收費標準6元話費的通話時間,在新收費標準下可多通話5分時間.問前后兩種收費標準每分鐘收費各是多少?話費調(diào)低了?分析:若設原來的收費標準是x元/分,則可列出方程:??665125%xx???
【總結(jié)】同分母的分式相加減,把分子相加減,分母不變.【同分母分式加減法的法則】回顧與思考(1)計算:(2)計算:4122aa???xyxyxxyxyx???22(3)計算:31?620???413??aa比如2、你認為異分母的分式應該如何加減?1、異分母的分數(shù)如何加減?想一想
【總結(jié)】分式方程第2課時解方程:??211132xx????32233xxx???????21230211xxxx??????復習回顧分式方程的應用:?列分式方程解應用題.?利用解分式方程把已知公式變形.如果分數(shù)的分子分母同時加上同一個數(shù)后,分數(shù)的值變?yōu)樗牡?/span>
2024-12-08 07:54
【總結(jié)】(2)分式——分式方程的應用123分式方程的應用:?列分式方程解應用題.?利用解分式方程把已知公式變形.水價問題某市從今年1月1日起調(diào)整居民用水價格,每m3水費上漲三分之一,小麗家去年12月的水費是15元,今年2月的水費是30元.已知今年2月的用水量比去年12月的用水量多5m
2024-12-07 13:19
【總結(jié)】分式的加減(2)[教材內(nèi)容分析]分式的加減是分式的基本運算之一。是在學生學習了同分母的分式相加減的基礎(chǔ)上學習的,通過與異分母分數(shù)加減的類比,容易知道只要把異分母轉(zhuǎn)化為同分母就可以了,即是通分。通分的依據(jù)是分式的基本性質(zhì),通分充分體顯了轉(zhuǎn)化的思想;異分母的分式相加減是分式混合運算的基礎(chǔ),所以本節(jié)課的教學內(nèi)容是前面知識的綜合應用。[教學目標]
2024-12-07 23:44
【總結(jié)】(1)mnaa????(2)nma?((3))nab?(4)mnaa??0(5)(0)aa??(6)(0)paa???mna?mnannabmna?1p1a:2.計算:2010(1)aa??????-c42(2)
2024-11-30 00:31
【總結(jié)】頻數(shù)與頻率教學目標:1、理解頻率的概念2、理解樣本容量、頻數(shù)、頻率之間的相互關(guān)系。會計算頻率。3、了解頻數(shù)、頻率的一些簡單實際應用。4、通過收集、分析數(shù)據(jù)的過程,初步作出合理的決策,提高學生處理問題、決策問題的能力。教學法重難點:重點:本節(jié)教學的重點是頻率的概念。難點:例2第(3)題學生在理解上會有一
2024-11-28 08:44
2025-06-12 05:10