【正文】 稿主旨的主要部分。主要以趣味、情感打動聽眾，像小說、故事的開頭?！闭挠玫氖墙Y(jié)構(gòu)特殊模式，即提出問題，分析論證，最后結(jié)論。如圖： 問題分析論證結(jié)論 這其實(shí)是大“三一律”中的小“三一律”。即以普通論文方式安排的結(jié)構(gòu)。 四、結(jié)構(gòu)的特殊模式 一般說來，任何演講稿的開頭和結(jié)尾的結(jié)構(gòu)方法及意義、作用都是一致的。從形式上看，這三個(gè)部分各自獨(dú)立，各有各的意義和作用。這也就是結(jié)構(gòu)的作用所在。結(jié)構(gòu)的核心是回答和解決這次演講“怎樣講”的問題。但結(jié)構(gòu)的構(gòu)成，也有它的形式和內(nèi)容。 ，簡潔有力 演講稿的結(jié)尾，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。用這種方法來安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。 并列式就是圍繞演講稿的中心論點(diǎn)，從不同角度、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn)，其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開，宛若車輪之軸與其輻條。所謂高潮，即演講中最精彩、最激動人心的段落。如一個(gè)大學(xué)生的演講稿，標(biāo)題叫《第1頁共5頁我的思考與奮起》，開頭就很精彩：“一個(gè)人如果一輩子都不曾混亂過，那么他從來就沒有思考過。理想雖然紅軍進(jìn)行了英勇的抵抗，雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍部隊(duì)已被擊潰，被埋葬在戰(zhàn)場上，但是敵人又從前線調(diào)來了生力軍，繼續(xù)向前闖進(jìn)。 這種開頭不繞彎子，直奔主題，開宗明義地提出自己的觀點(diǎn)。演講稿規(guī)范格式與演講稿該怎樣構(gòu)思與布局 不同類型、不同內(nèi)容的演講稿，其結(jié)構(gòu)方式也各不相同，但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國國會上反對軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_頭就說：“我投票反對這項(xiàng)提案，理由如下：”?！覀兊淖鎳媾R著嚴(yán)重的危險(xiǎn)。追求》就是這樣開頭的：“一個(gè)人應(yīng)該怎樣對待自己青春的時(shí)光呢。” 開頭的方法還有一些，不再一一列舉。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說服聽眾，在內(nèi)容上一步步吸引聽眾，在感情上一步步感染聽眾。而每一側(cè)面都直接面向中心論點(diǎn)，證明中心論點(diǎn)。 并列遞進(jìn)結(jié)合式。結(jié)尾或歸納、或升華、或希望、或號召，方式很多。從整體看，結(jié)構(gòu)是演講材料的組織構(gòu)造，是演講者依據(jù)主旨、意圖對材料進(jìn)行組合、編排而成的一篇演講稿的框架。 二、結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)和作用 結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)是將來自各方面的分散的演講稿構(gòu)成因素（主旨、題材、材料等）組合成一個(gè)新的有機(jī)的整體，使構(gòu)成因素的原有意義集中、突出出來并升華出一種新的意義和信息傳播給聽眾。 三、結(jié)構(gòu)的一般模式 演講稿結(jié)構(gòu)的一般模式就是古希臘亞里斯多德所認(rèn)定的“三一律”。從內(nèi)容上看，則是統(tǒng)一的，是同一個(gè)主題、題材和材料在不同部位的表現(xiàn)，要達(dá)到的是同一個(gè)目的。但正文則不盡相同，至少有兩種特殊模式。由提出問題、分析論證和得出結(jié)論三部分組成。這個(gè)小模式前加開頭，后加結(jié)尾，就是演講稿結(jié)構(gòu)的特殊模式： 演講稿結(jié)構(gòu)特殊模式 開頭問題分析論證結(jié)論結(jié)尾 由于這種結(jié)構(gòu)特殊模式處于整個(gè)演講稿的正文（主體）部位，就影響和決定整個(gè)演講稿的結(jié)構(gòu)。從實(shí)質(zhì)上看，這個(gè)特殊模式也就是整個(gè)演講稿的結(jié)構(gòu)安排形式。不明顯分出問題、論證和結(jié)論的各部位，主旨于夾敘夾議中顯露。它的材料取舍、安排與記敘性文章的方法相似。從整體看，結(jié)構(gòu)是演講材料的組織構(gòu)造，是演講者依據(jù)主旨、意圖對材料進(jìn)行組合、編排而成的一篇演講稿的框架。 二、結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)和作用 結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)是將來自各方面的分散的演講稿構(gòu)成因素（主旨、題材、材料等）組合成一個(gè)新的有機(jī)的整體，使構(gòu)成因素的原有意義集中、突出出來并升華出一種新的意義和信息傳播給聽眾。 三、結(jié)構(gòu)的一般模式 演講稿結(jié)構(gòu)的一般模式就是古希臘亞里斯多德所認(rèn)定的“三一律”。從內(nèi)容上看，則是統(tǒng)一的，是同一個(gè)主題、題材和材料在不同部位的表現(xiàn)，要達(dá)到的是同一個(gè)目的。但正文則不盡相同，至少有兩種特殊模式。由提出問題、分析論證和得出結(jié)論三部分組成。這個(gè)小模式前加開頭，后加結(jié)尾，就是演講稿結(jié)構(gòu)的特殊模式： 演講稿結(jié)構(gòu)特殊模式 開頭問題分析論證結(jié)論結(jié)尾 由于這種結(jié)構(gòu)特殊模式處于整個(gè)演講稿的正文（主體）部位，就影響和決定整個(gè)演講稿的結(jié)構(gòu)。從實(shí)質(zhì)上看，這個(gè)特殊模式也就是整個(gè)演講稿的結(jié)構(gòu)安排形式。不明顯分出問題、論證和結(jié)論的各部位，主旨于夾敘夾議中顯露。它的材料取舍、安排與記敘性文章的方法相似。其次要認(rèn)清幾種材料間的關(guān)系，使之在安排時(shí)或相同，或相反，或并列，或主從，或包容，或先或后。無論我競聘是否成功，我都要向各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，和在座的朋友們表示深深的謝意。反響最強(qiáng)烈、給聽眾印象最深的還是第三個(gè)人的結(jié)尾，他字字含真情，句句發(fā)肺腑。它包括兩種情況，一是順手牽羊用別人結(jié)尾中的原話來表自己的志向。 在競聘校長的會上李連山是最后一個(gè)出場演講的，當(dāng)他看到前邊每個(gè)人最后都是希望和決心作結(jié)以后，他沒有再講自己的決心，而是靈機(jī)一動說：“朋友們，至于決心在這里我也就不表了，因?yàn)榍斑吤恳晃桓偲刚叩男穆暰褪俏业男穆?，他們的決心就是我的決心。講話準(zhǔn)備了演講稿結(jié)尾格式書面材料。分開看，它也有它的形式能看出一篇演講稿由哪幾部分組成。如魯迅的《娜拉走后怎樣》，其中有外國劇中的人物，有中國的實(shí)際，有它要闡述的問題、主旨和意圖。它由意義各不相同的三個(gè)部分即開頭、正文、結(jié)尾所組成。這里，開頭處于演講稿的重要位置，應(yīng)該力求迅速引起聽眾的注意，力避拖沓、冗長和客套。這里介紹的就是正文的