【總結】蔬果造型神態(tài)美動態(tài)美作業(yè)：請同學們選擇自己喜歡的蔬果，給他設計一個有生動有趣的蔬果造型。
2024-12-11 05:03
【總結】第13課快樂的黑天鵝教學目標：：能向大師學習，運用寫意畫的用筆、用墨、用色表現(xiàn)“快樂的黑天鵝”。：①在觀察與回憶中，了解黑天鵝的生活習性，感受其優(yōu)美的動態(tài)和黑亮的色彩。②在觀察與欣賞中，學習畫家是怎樣表現(xiàn)主體物和背景的。③在嘗試臨摹中，探究畫家是怎樣運用寫意畫的用筆、用墨、用色表現(xiàn)快樂黑天鵝的。④在變化表現(xiàn)中，體會成功
2024-11-19 06:34
【總結】猜一猜：遠看瑪瑙紫溜溜，近看珍珠圓溜溜，掛在藤頭一串串，咬他一口酸溜溜。（打一水果）架上爬身結綠瓜，瓜頭頂上開黃花，生著吃來鮮又脆，炒熟做菜味道佳。（打一蔬菜）你最喜歡的蔬果是什么？他們的造型是怎么樣的？蔬果王國白菜國王芒果衛(wèi)兵胡蘿卜長老蔬果造型的房子請小畫家們開始動手繪畫出你心中的蔬果王
【總結】多彩的民間藝術京劇?京?。˙eijingOpera）又稱平劇、京戲，是中國影響最大的戲曲劇種，分布地以北京為中心，遍及全國。?京劇行當:“生”是除了花臉以及丑角以外的男性角色的統(tǒng)稱.“旦”是女性角色的統(tǒng)稱.“凈”，俗稱花臉.“丑”，扮演喜劇角色，因在鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱小花臉。京劇臉譜?紅臉代表忠勇
2024-12-13 16:03
【總結】大風車吱呀吱喲喲地轉(zhuǎn)這里的風景呀真好看天好看，地好看還有一起快樂的小伙伴大風車轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)悠悠快樂的伙伴手牽著手牽著你的手牽著我的手今天的小伙伴明天的好朋友風車是荷蘭的國寶，人們常把荷蘭稱為“風車之國”。利用風車借用風的力量搬運物體，泥土，填了一部分海域，才有了現(xiàn)在的荷蘭。
2024-12-13 16:09
【總結】教學目標：1、通過學習和運用色彩冷暖知識，給學生一把打開色彩知識大門的鑰匙，使學生進一步感受到色彩冷暖對比中的美感，培養(yǎng)色彩美感意識，提高學畫色彩畫的興趣。2、引導學生從盲目用色到懂得色性運用、色彩冷暖配置的知識上，有目的地正確地表達自己對色彩的感覺。教學重點：從感性到理性去認識色性，并會運用色彩冷暖對比的知識。教學難點：了解產(chǎn)生冷暖對比的原因
2024-11-28 16:21
【總結】第7課：動物小彩塑李家畔小學教師：劉芳一、教學目標：1、知識不技能：(1)了解民間彩塑創(chuàng)作的艴術特征。(2)運用基本形的要素迚行組構、添加、創(chuàng)作自己喜歡的動物小彩塑。2、過程和方法：(1)在欣賞感受中體驗民間彩塑丌同的創(chuàng)作風格和表現(xiàn)手法。(2)在嘗試探索中學會借助工具迚行彩塑造型。3、情感、態(tài)度、價值觀：
2024-11-28 08:21
【總結】教學內(nèi)容開平碉樓教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）1、運用美術語匯欣賞評述民間建筑的實用功能與審美功能；學習形體組合、形體挖切、建筑花紋裝飾和簡單透視原理，能用畫面表現(xiàn)建筑物的立體造型。2、在欣賞交流中了解我國地方、民族特色的建筑；在探究學習中，學會以繪畫或手工表現(xiàn)心中的碉堡建筑。教學重難點重點：開平雕
【總結】第3課生肖郵票教學目標：學習有關郵票的知識，嘗試設計郵票或首日封，掌握設計與制作的方法。教學重點：學習、掌握關于郵票的基本知識。教學難點：郵票設計中，如何體現(xiàn)新穎的構思和天真的童趣。教學過程：1、活動一：感知與體驗。展示師生在課前廣泛收集的郵票、郵品，通過書籍或互聯(lián)網(wǎng)查閱有關資料，讓學生先有一個較豐富的感性認識。
2024-11-28 15:54
【總結】媽媽的好幫手說一說：媽媽在廚房做什么工作最辛苦？我能為媽媽做點什么？為媽媽設計能減輕家務負擔的“好幫手”。設計思考：1、設計“好幫手”的目的是什么？2、“好幫手”具備什么功能才能為媽媽減輕家務
2024-11-17 01:49
【總結】可愛的帽子童帽卡通帽圣誕帽草帽牛仔帽休閑帽針織帽少數(shù)民族帽官帽皇冠軍帽繪畫帽子
2024-11-17 01:51
【總結】漂亮的掛盤動物紋樣：植物紋樣：人物紋樣：景物紋樣：傳統(tǒng)圖案紋樣：制作掛盤，表現(xiàn)的題材可以是多種多樣的：動物植物人物景物傳統(tǒng)圖案……繪制法：粘貼法：泥塑法：實物粘貼：藝術掛盤在制作手法上也各有特色，如剛才
2024-12-11 05:04
【總結】的童裝不同民族的服裝哈尼族漢族朝鮮族鄂溫克族不同民族的服裝阿爾克孜族苗族不同民族的服裝藏族裕固族俄羅斯族不同用途的服裝舞蹈服西服不同用
【總結】義務教課程標準嶺南版美術四年級上冊第八課執(zhí)教人：學校：比一比，說一說實用性觀賞性生活中的藝術掛盤不同裝飾材質(zhì)：細膩、光滑原始、簡樸“彩繪掛盤”“泥浮雕掛盤”觀察與發(fā)現(xiàn)：?彩繪掛盤共同的配色特點——單純美仔細觀察以下掛盤的圖案構圖有什么不同？平衡式均齊式
【總結】5、神秘的圖騰柱原始部落認為某種動物或自然物跟本民族有特殊關系，而將其當作本氏族的標志，形成圖騰。圖騰柱是其中一種形式。什么是圖騰柱？圖騰柱：是雕刻和繪畫著代表家世血統(tǒng)常穿插著神話或歷史事件的標志形象的桿或柱。是將某種動物或植物等特定物體視作與本氏族有親屬或其他特殊關系的崇拜行為。原始社會中宗教的最初形式
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