【總結(jié)】第二章分解因式單元綜合評價(時間90分鐘,120分)一、選擇題:(每題4分),是因式分解的為()A.bxaxbax2)2(???B.2224)1)(1(41yxxyx??????C.)2)(2(422yxyxyx????D.cbaxcbxax?????)(
2025-11-05 23:19
【總結(jié)】第四章相似圖形單元綜合評價⑴一、選擇題(每題3分,共24分)1.已知4x-5y=0,則(x+y)∶(x-y)的值為()A.1∶9B.-9C.9D.-1∶92.已知dcba?,那么下列各式中一定成立的是()A
2025-11-06 11:09
【總結(jié)】第七單元生物技術(shù)第一章生活中的生物技術(shù)一、選擇題1、用酵母菌釀酒時,應(yīng)選用的材料和條件是()A、玉米和有氧B、大豆和有氧C、玉米和無氧D、大豆和無氧2、一些水果放久了會散發(fā)出酒味,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是()A、酵母菌發(fā)酵B、霉菌發(fā)酵C、乳酸菌發(fā)酵D、菌絲產(chǎn)生孢子3
2025-11-19 12:53
【總結(jié)】浙教版科學(xué)八年級下冊第二章測試卷(有答案)本卷可能用到的相等原子質(zhì)量:H:1C:12N:14O:16Na:23S:32Ca:40一、選擇題(每題2分共40分)1.下列符號既表示一種元素,又表示一個原子,還表示一種物質(zhì)的是()A.2NB.OC.SO2D.Z
2025-11-19 10:16
【總結(jié)】《生物的生存依賴一定的環(huán)境》教案教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、舉例說出水、光、空氣對生物的影響2、舉例說明生物與生物之間的相互關(guān)系能力目標(biāo)通過分析總結(jié)環(huán)境中非生物因素與生物因素對生物的影響,提高分析總結(jié)的能力情感態(tài)度價值觀目標(biāo)通過生物的生存依賴一定的環(huán)境,進(jìn)一步提高保護(hù)環(huán)境的意識教學(xué)重點(diǎn)1、說出水、光、空氣對于生物的影響
2025-11-10 14:36
【總結(jié)】第22章物種的多樣性第1節(jié)生物的分類一、選擇題1.生物學(xué)家將地球上現(xiàn)存的生物依次分為界、門、綱、目、科、屬、種七個等級,其中,種是生物分類的基本單位2.對生物進(jìn)行分類的意義是(
2025-11-06 23:07
【總結(jié)】第一節(jié)生命的起源地球上最初并沒有生命。那么地球上的生命是怎么樣出現(xiàn)的呢?生命究竟來自何方?生命究竟是什么?人類又是怎么樣探索生命的起源的呢?生命是由什么進(jìn)化而來的呢?情境導(dǎo)入01,自然發(fā)生論,生生論,宇宙生命論和化學(xué)進(jìn)化論等有關(guān)生命起源的幾種主要觀點(diǎn)。的過程。學(xué)習(xí)目標(biāo)02神創(chuàng)論
2025-11-28 21:21
【總結(jié)】峨山縣小街中學(xué)生物學(xué)案主備教師輔備教師授課教師備課組長課題生命的起源第課時第周學(xué)習(xí)目標(biāo)1、比較區(qū)別神創(chuàng)論、自然發(fā)生論、生生論、宇宙生命論和化學(xué)進(jìn)化論等有關(guān)生命起源的幾種主要觀點(diǎn)。2、了解雷迪實(shí)驗(yàn)和巴斯德實(shí)驗(yàn)。3、掌握米勒的模擬原始地球?qū)嶒?yàn)及化學(xué)進(jìn)化論觀點(diǎn)?;?/span>
2025-11-29 17:49
【總結(jié)】一、我能直接寫出得數(shù)。㎡=()dm2=()mL3500cm2=()dm23=()dm3=()cm800cm3=()dm3二、我
2025-11-19 13:09
【總結(jié)】五達(dá)標(biāo)測試1、我們吃的面粉主要來自種子的()A胚B胚乳C子葉D胚芽2、松樹與桃樹相比,最主要的不同是()A松樹的果實(shí)內(nèi)有種子B松樹的胚珠外面有子房壁C松樹的球果包被這果皮D松樹種子裸露,沒有果皮3、種子的主要部分,實(shí)際上就是幼小的生命體的是()A
2025-11-19 04:08
【總結(jié)】八年級生物單元檢測題(六)第五單元第二章人類的起源進(jìn)化(2021年秋季用)一、單項(xiàng)選擇題(每題2分,共50分)(D.2.“人猿同祖”的理論主要是依據(jù)下列哪種研究方法提出的(B.
2025-11-19 10:17
【總結(jié)】地球上最初并沒有生命。那么地球上的生命是怎么樣出現(xiàn)的呢?生命究竟來自何方?生命究竟是什么?人類又是怎么樣探索生命的起源的呢?生命是由什么進(jìn)化而來的呢?有關(guān)生命起源的幾種假說1.神創(chuàng)論2.自然發(fā)生論3.宇生論4.化學(xué)進(jìn)化說5.熱泉生態(tài)系統(tǒng)論第一章生命的起源和進(jìn)化第一節(jié)生
【總結(jié)】《生物的分類》教案教學(xué)目標(biāo)1、知識:嘗試根據(jù)植物和動物的特征進(jìn)行分類。列舉植物和動物的主要類群。2、能力:在嘗試分類活動中,對動物和植物的主要類群的有關(guān)知識進(jìn)行歸納和總結(jié),體驗(yàn)分類的基本方法。3、情感態(tài)度價值觀:使學(xué)生在生活和工作中樹立分類的意識。教學(xué)重點(diǎn)①嘗試根據(jù)生物的特征對生物進(jìn)行分類。②探究并掌握生物的分類方法。
【總結(jié)】八年級生物下冊第21章生命的發(fā)生和發(fā)展綜合檢測一、選擇題(共20小題,每小題2分,共40分):“天下萬物生于有,有生于無?!边@句話最切合(),科學(xué)家推測生命出現(xiàn)的時間為()1億年左右10億年左右26億年左右36億年
2025-11-21 23:28
【總結(jié)】《生物的進(jìn)化》教案教學(xué)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)鞏固各類型的動物、植物的主要特征2、根據(jù)各類型生物的主要特征,讓學(xué)生嘗試排列出生物的進(jìn)化順序,從中概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程,形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。3、通過小組游戲競賽活動,激發(fā)學(xué)生對生物的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、比較綜合、合作交流等能力。教學(xué)重點(diǎn):概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程教學(xué)難點(diǎn):
2025-11-10 14:37